外研社是怎样提前“转制”的?

一个25年前名不见经传、刚刚成立的小社,经过发展,现在全国已拥有16个信息中心,年出版品种3000左右,销售码洋由当初的1000万元、利润100万元增长到现在的11亿元码洋和将近2亿元的利润;涉足有图书、音像和电子出版,以及信息技术、网络教育等领域,业已形成一个类似出版集团的规模。一个在25年前才成立的小社,何以能够脱颖而出,迅速地成长为大社名社呢?该社社长说:“我十多年来经常坚持的一句话就是‘发展才是硬道理’。”其改革的经验和发展的理念,是否对处于又一次重大改革阶段———由事业体制转制为企业体制的出版单位有一些启迪呢?

外研社:借船出海走出去

为进入国外主流社会，外研社制定了“借船出海走出去”的商业战略。这一观点在2007年年初温家宝总理在中南海主持的（《政府工作报告》（征求意见稿）的座谈会上，外研社领导曾当面向总理建议过。

外研社第一届日语教学研讨会顺利召开

2007年6月23日至24日在外研社位于大兴的国际会议中心举办了外研社第一届日语教学研讨会，全国170多所学校的近300位教师参加了此次会议。

充分发挥教材优势,落实课堂教学——新编外研版高中《英语》教材应用经验分享

新编外研版高中《英语》教材自2019年正式出版以来,在北京、天津、山东、辽宁、海南等多省市投入使用。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出的全新教育理念对我国英语教学提出了更高的要求。基于新课标修订的教材一经推出,其丰富多彩的话题、优美的语言、创新有趣的活动形式、突出视觉享受的版式设计,都受到了广大师生的好评。这种颠覆性的改进与创新也给广大师生带来了许多新的机遇与挑战。

如何用好新编外研版高中《英语》教材?——教材编辑团队解答教师最关心的几个问题

新编外研版高中《英语》教材经过三年多的策划与编写,已通过国家教材审定委员会的三轮审核,即将与广大教师和学生见面。部分教师已经拿到了我们的样书,大家纷纷表示有眼前一亮、焕然一新的感觉,同时也向我们提出了一些关于教材落地使用的问题。到目前为止,对这套教材具体内容最熟悉的要数这套教材的编辑团队了。

后疫情时代背景下无锡市语言景观的地方呈现效果研究

2019年以来的疫情让人们对生命、环境以及应急事件的应对有了进一步的理解和体会。本文以无锡为例,以场所符号学为理论依据,分析语言景观置放形式以及无锡市民对所在的现实空间的应急语言景观的功效和作用的反应。语料来源于2022年无锡5~7月市政府发布的防疫政策,同时期的本地媒体报道。同时,针对前期语言景观样本设计问卷调查,并根据问卷调查的结果,验证无锡自上而下的应急语言服务规划如何迅速传达和实施,进而考察居民对无锡市政府疫情防控期间提供的语言服务的认同程度。就此而言,文本所涉及的语言景观研究特指应急语言景观及其接受效果研究。

罗杰·贝尔的语言学翻译研究视角

翻译是一项值得翻译理论家和语言学家共同研究的语言文化活动。对语言学家来说，如何解释翻译现象(包括过程和结果)是一大挑战；而语言学理论又有助于翻译理论家对翻译现象进行客观的描写，而不是凭经验和主观意愿制定“原则”或“标准”。本文着重从三个方面介绍贝尔的观点：(1)翻译概念：定义与等值问题；(2)译者：操作过程与文本转换过程；(3)译论的探索。贝尔尝试用系统语言模式来研究翻译问题，并希望寻求一个既有理论价值又切实可行的翻译研究模式。

探索与经验:中国共产党外语教育百年回溯

自1921年至今,100年来,党的外语教育经历了波澜壮阔的历史过程和特色明显的发展阶段,取得了举世瞩目的巨大成就,也积累了值得珍视的宝贵经验:坚持外语教育为党育人、为国育才,坚持把外语教育纳入党和国家的发展规划之中,坚持外语工具性和人文性的有机统一,坚持外语教育和母语教育并行并进,坚持以研究推动外语教学不断变革,坚持打造高素质专业化的外语教师队伍,坚持促进外语教育信息化,坚持外语教育国际化不动摇。

商务汉语教师教学焦虑问题研究

文章依据效能期望理论和不确定性理论,采用问卷调查和访谈法,从课前、课中和课后三个维度调查了商务汉语教师在课堂教学过程中的教学焦虑情况,在此基础上,分析了商务汉语教师教学焦虑产生的原因,提出了商务汉语教师教学焦虑调适策略。

教师工作坊高端研修项目听力课程试听资源分享及专家答疑

课程名称:初中英语教学技能教师介绍:林立,首都师范大学外国语学院教授,硕士生导师。主要研究方向为语言学、第二语言习得。出版多部与学科教育、语言学相关的专著及作品,在国内外多种期刊发表相关论文十余篇,并出版两部工具书:《英语惯用法大词典》与《英语常用短语动词词典》。

“第五届中国英语教学国际研讨会基础英语教育论坛”在北京召开

2007年5月17日-21日，“第五届中国英语教学国际研讨会”在北京外研社国际会议中心召开，此次会议由中国英语教学研究会（CELEA）和北京外国语大学联合举办。全国基础外语教育研究中心理事长陈琳教授、中国英语教学研究会会长文秋芳教授、教育部基础教育司课程教材发展中心常务副主任曹志祥先生、

中国共产党建立初期外语教育实践与启示

外语教育与党、国家和民族的命运紧密相连。中国共产党成立初期,通过开办外语学社和上海大学,中国共产党外语教育破冰起航,勇往直前,大胆探索,作出了历史贡献,更为当今外语教育的改革发展提供了深刻的启示。面向未来,全体外语教育同仁要牢记服务人民、服务党治国理政的初心使命,明了外语人是谁、来自何方、现在何地、去往何处,担负起推动新时代外语教育高质量发展、提升外语教育服务、全面建设社会主义现代化国家的新使命。

适合中国孩子的自然拼读教学

刘宝胤:大家对自然拼读有了解吗?在课堂上开展了自然拼读教学吗?或者在家里教自己的孩子自然拼读吗?芦利:我在家教孩子自然拼读,觉得效果很好,于是在教学中也开始开展了。今年是第四年,用的是《外研社丽声拼读故事会》。王筱玲:2012年9月开始,我们学校在一、二年级使用《瑞格叔叔自然拼读法》,每周两节课(太少),至今四年。到二年级时,接近一半的孩子可以自主阅读简单的英文绘本,比如《外研社丽声拼读故事会》系列的一、二级。三年级开始使用人教社版小学英语教材,受条件所限不再进行系统的自然拼读学习。

读者第一 注重实用——关于《新世纪汉英大词典》编纂思想的思考

本文是对《新世纪汉英大词典》编纂的回顾性总结 ,从条目的收录、设立、编排、‘释义’、例证、符号使用等方面阐述了该词典“读者第一 ,注重实用”的编纂思想。

《新世纪汉英大词典》前言

编纂《新世纪汉英大词典》始于实际之需要 ,其指导思想为“读者第一 ,注重实用”,编写体例体现指导思想 ,编纂中的具体做法及形成的特点和特色在于更好地体现词典的实用性、科学性和知识性的有机统一。“前言”还论及词典编纂之艰难及编纂者不断学习之必要 ,并表达了对各方人员及单位的谢意 ,亦提及主编的作用和感受。

小学英语阅读品格培养与绘本教学

小学生阅读品格培养侯云洁:各位专家同行们好.今天我们结合绘本教学讨论小学英语阅读品格的培养。先说说我对阅读品格的理解。阅读在一个人的成长与学习过程中起着至关重要的作用。正如朱永新教授所说,'一个人的精神发育史就是阅读史'。阅读不仅有利于习得语言、学习文化知识、拓宽视野,还能培养创新和批判性思维品质,语言学习和语言能力的长足发展离不开大量的阅读。

《俄译汉教程》(增修本)的优点与不足

《俄译汉教程》由外研社出版了增修本,进行了相应的调整、补充及修改,克服了原有的一些问题,做到了与时俱进。但从现有翻译研究成果和长远需求来看,该教程还有些可改进的地方。借此还可以促进其他教程的改革与编写。

标点符号的连用规则

标点的组合是比较复杂的用法。本文总结介绍了破折号、引号、括号与其他标点连用的一些规则,以及句末标点的连用规则。

后哥本哈根时代的新闻宣传和舆论监督

本文对后哥本哈根时代的新闻宣传和舆论监督进行了探讨。

如何提升英语教师测评素养(下)

英语教师测评素养提升的内容与方式林敦来:在讨论如何对教师的测评素养进行培训之前,我们先探讨教师测评素养培养存在哪些困难。就职前来说,我跟大家汇报一下我的一项调查。2012年我通过网页和邮件调查国内师范大学语言测试与评价课程开设情况。调研到的69所学院均有师范类本科生,其中35所学院培养课程与教学论(英语)专业学位研究生,即教育硕士。本科开设语言测试课程的有48所,占调查总数的69.6%。其中7所为必修课。