澳大利亚外语教育政策之特点

本文从语言的经济学属性,即价值、效用、费用和效益出发,分析和概括了澳大利亚外语教育政策的特点:把外语作为一种人力资本,注重外语的经济价值,强调外语的经济效用,加大外语教育的经济投资,及重视外语教育的长远规划,进而得出对中国外语教育的若干启示。

创新外语人才培养理念 搭建校企合作平台

我国高校的外语专业教育教学正处在一个发展的转型期。过去30多年的迅速发展无疑推动了外语专业的建设和外语学科的发展。与此同时,又给当今的外语专业教育带来诸多问题,引起了学界的广泛关注。本文从转变外语人才培养理念,走校企合作的路子的视角,研讨学校为适应社会对人才需求的不断变化,创新人才培养理念,加强高校与企业的合作。

发挥本族文化在外语教学文化导入中的参照作用

语言是社会文化的物质外壳,是文化的载体;语言又受着文化的制约,随着文化的变迁而发生变化.不同民族的语言文化有其共性和特性,语言教学应该包括文化教学,外语的习得应该包含文化的习得.学习外族文化的有效方法是发挥本族文化的参照作用.文化导人的内容包括:词汇文化、成语典故文化、语用文化和非言语文化.

谈高校校外实践教学基地管理问题

高等院校实践教学基地是培养适应市场经济和掌握技术、适应科学技术发展的新型人材的重要途径。因而,实践教学基地的有效管理显得尤为重要。目前高校校外实践教学基地管理面临许多困境,应分级负责,规范各项管理制度,确保基地实训、实习效果。

视听说课与外语影视教学

在大学英语教学中 ,运用现代传播媒体的影视手段 ,既增强了学生兴趣 ,又克服了常规教学中视、听、说脱节的弊端 。

乡镇中学留守儿童外语学习动机实证分析

本文运用定量研究的方法,通过对陕南三市(汉中市、安康市、商洛市)中的十所乡镇中学校近千名留守儿童外语学习动机的调查进行分析,试图探讨留守儿童这一特殊学生群体外语学习的动机取向以及他们在不同动机类型中的表现差异,帮助乡镇中学校的外语教师更好地指导留守儿童的外语学习,推动基础外语教学的改革和发展。

国内外近二十年大学生英语有效学习研究综述

通过对近20年大学生英语有效学习研究进行调查,综述了国内外相关的研究,总结了现阶段研究的特点:国内外研究主要集中于有效学习理论研究,英语有效学习相关性研究,英语有效学习方式和英语有效学习策略等方面。

日语外教在高校工作中存在问题及其解决对策

随着中日两国间经济贸易和文化交流等活动的迅速发展,中国的日语教育进入了全盛期,在高校任教的日语外教越来越多,随之也出现了各种各样的问题。研究问题产生的原因并采取行之有效的解决问题的对策,才能最大限度地挖掘日语外教的优势,提高教学效果。

新建地方本科院校外语专业大学生思辨能力的实证研究

为测试新建地方本科院校外语专业大学生的思辨能力,文章采用《加利福尼亚批判性思维倾向问卷调查》对河北省一新建地方本科院校的90名学生进行调查。

外宣翻译中词汇的文化空缺

翻译不仅是语言的转换,更是文化间的交流。语言是跨文化交际中最主要的手段,而词汇又是语言中最活跃的因素,每一种语言都有其丰富的词汇和独特的民族文化色彩。由于文化的差异,不同的语言在交流中经常无法找到相对应的词,即出现词汇空缺,这是汉英翻译的一个重要现象。作为外宣翻译者,应该清楚造成汉英词汇空缺的因素,进而掌握其翻译策略,使译文通顺,达到交流的目的,使外宣工作得以顺利进行。

项目教学模式在高等职业教育中的应用与实践——以外贸英语函电课程为例

随着全球经济一体化的大力推进和中国经济的快速崛起,我国对外贸易规模迅速发展,促使社会对各层次外贸英语专业人才的需求急剧增加,教育界对外贸英语专业人才培养的重视程度也日益提高。项目教学模式是目前高职院校课程改革的新方向,在外贸函电英语的教学过程中运用项目教学模式可以克服传统教学模式的不足,更有效地发掘学生自身潜力进行自主学习,提高学生外贸英语函电的书面表达能力和国际商务活动中的业务能力。

外籍教师教学现状分析

为提高大学生外语水平以及交际能力,许多高校纷纷聘用外籍教师。毋庸置疑,外籍教师在外语教学当中起着重要的作用,但其教学状况也令人担忧。建立科学的行之有效的外教教学管理体系,充分利用外籍教师资源是我们面临的重要课题。

谈课外阅读对综合英语生态课程结构构建的意义

生态教育是一种符合时代社会发展趋势的新型教育观。本文在这种生态教育观的视野下,探讨如何通过课外阅读来构建综合英语的生态课程结构,使其具有开放性、互动性、和谐性、个性和可持续性,遵循和发掘学生的个性,培养其自主创新能力,实现英语学习的可持续发展。

精英教育理念下的外语教学

外语教学在精英教育中占有重要的地位。在外语教学中实现精英教育,必须以科学发展观为指导,用发展的眼光对待外语教学,不断探索外语教学的客观规律,优化教学过程和教学内容,改革评价方式,使广大学员成为具备必需的外语知识和能力的精英人才。

注册招生背景下高职外语教学如何因材施教

本文依据教育部相关文件精神,参考相关教育理论,运用定性研究的方式,探讨了在注册招生背景下高职外语教学如何因材施教。通过研究,我们认为调整高职外语教学的内容、构建网络平台、强化多种形式的互动、实施过程性考核能、提高对教师素质的要求这五个方面是高职外语教学中需要注意的问题。

语言、文化与外语教学

文化包括人类所创造的一切物质和精神财富。语言是人类对客观事物的认识和感受的反应，是一个文化的结晶体。语言与文化的关系是水乳交融不可分割的。一门外语的习得离不开对该语言所包含的文化内涵的了解和获得。作为学习外语的主要场所，外语教学也离不开与该语言相关的文化知识的传播和教育。对于外语教学中文化导入的研究已成为当前外语教学改革的一个突破口。本文对语言、文化与外语教学改革的关系作了一些探讨和研究。

主题模式下的外语教学改革探析

《大学英语课程教学要求》提出了培养学生英语应用能力以及自主学习能力的目标,为大学英语教学改革指明了方向。为了加速外语教学改革,大学英语课程教学实践者在外语教学理论的指导下,开展了大量有益的积极探索。主题模式自诞生以来,一直受到人们的关注。结合当前大学英语教学改革实际和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,加强大学英语教学实践中的主题模式探析,有利于促进大学英语学习者自主学习能力的发展,逐步实现大学英语教学目标。

索绪尔语言学对外语教学变革的意义

索绪尔语言学彻底改变了人们对语言本质的认识,推动了外语教学理念和教学方法的革新,对我们进一步深化外语教学改革具有重要的指导意义。索绪尔语言学诞生后,外语教学的理念开始改变,培养学生的交际能力成为教学的首要目标,交际法或具有交际因素的教学法成为主流。索绪尔的符号观表明词汇能力是交际能力的核心,外语教学的中心内容和难点是词汇教学。索氏的实践观表明,外语教学必须重视母语的积极作用,改造交际法,并探索目标语概念体系和母语概念体系对学习者习得的混合语概念体系的影响。

国际贸易中规避外汇风险的策略

进出口贸易中,如何规避外汇风险,减少外汇损失,是外贸企业应予重视的一个课题.一般而言,规避外汇风险,有进攻型、防守型和混合型等三种策略.外贸企业应从客观情况出发,密切结合企业实际,分别采用有利于自身的计价货币、提前或推迟外汇收付、利用国际信贷、订立保值条款……等策略,把外汇风险降到最低限度,以增加外汇收入,并提高企业的经济效益.

强化培养交际能力的外围手段

中国学生英语语言能力的培养不能仅仅局限于课堂教学,还应当给他们创造尽可能多的自然语言环境,让他们接触到可理解的语言输入,在习得的过程中掌握语言。