注重“三个改变” 提升初中数学探究性教学效能

本文作者根据新课标要求,就如何创新教学方式,提升探究性教学效能方面进行了阐述。

生物教学中学生参与性低的原因及对策分析

随着新课程改革的不断推进,目前,我们开展教育工作的目标已经不仅仅是局限在学生知识方面的培养,而更多地是把目光关注在综合能力的培养上来。与知识性的学习不同,学生要想在能力上获得提高,仅仅依靠教师的＂灌输式＂教学是绝对行不通的,

浅谈新课程初中英语课堂教学的优化

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在＂教学建议＂中认为,注重优化课程教学过程,一方面,能够使得文本语言知识学习呈现出丰富多彩的人文化色彩,激发学生的英语学习兴趣;另一方面,能够增强学生的学习体验,

实施自主合作学习 提高英语教学实效

本文结合自己教学实际，就新课标所提倡的自主合作学习的模式，从几个层面探讨了实施自主合作学习，提高英语教学实效。

重视学生差异 开展分层教学——浅谈初中数学整体性教学方略的运用

本文作者在认真领会初中数学课程标准内容基础上,围绕＂整体性＂教学目标要求,对初中数学教学活动学生学习能力和效能整体发展进行了论述。

刍议初中语文现代诗词教学的有效方法

现代诗词有着丰富的内涵和韵味。有着独特的艺术形式和审美价值。学生通过初中语文课本中现代诗词的学习，有助于提高自身汉语学习水平，厚实语言文化素养，享受诗词意境美的熏陶。因此，在初中现代诗词教学过程中，就要求教师立足其意，引导学生在诗词学习中发现美，感受美，欣赏美。

对初中体育心理健康教育的几点探究

在初中体育教育教学工作中,除了要向学生传授体育知识和训练体育技能之外,还要对学生进行心理健康教育。但是在实际教学中,这一点往往是体育教师容易忽略的问题,为了提高学生心理健康水平,体育教师应当紧密结合教学工作实际,渗透心理健康教育,促进学生身心健康同步发展。

创新理念让初中生物教学彰显精彩魅力

一直以来,初中生物教学工作都处于较为单调的状态,教师教学理念创新不够,教学手段方式过于陈旧,学生的学习兴趣没有得到充分激发,从而影响了教学成效的提高。作为新时期初中生物教师,应当将教育教学理念的创新作为组织和开展教学活动的重要着手点,不断优化教学过程,让初中生物教学彰显精彩魅力,有效提升教学质量。

实施探究性学习 提升初中数学教学

随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习正逐渐成为我国中学课程改革中的一大亮点和热点.探究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性与特长,让学生在学习中获得个性的解放.

运用信息技术 提高初中数学教学质量

本文笔者结合教学实际,认为信息技术在学科教学中的运用是新课程对我们提出的必然要求.在初中数学课堂教学中,运用信息技术,让教学内容丰富而立体,让思维的羽翼飞翔,让学习更加高效.

实施分层教学 提高初中信息技术教学实效

随着信息技术的不断普及，学生对计算机的认知程度、操作水平、接受能力等各方面的差异越来越大。在初中信息技术教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑，是真正实施“因材施教”的一种教学模式和教学策略。信息技术学科有其龟身的特点，作为新兴的学科，它在教学中的地位决定了其相对于传统学科有特殊的性质和位置。这些原因使得信息技术学科在教学中存在很多问题。如何提高其教学效果，本文就信息技术课教学中实行分层教学展开探析。

把握“五个支点” 提高初中数学教学有效性

教师要重视改革教学方法，善于研究学生基本学法现状，从基础抓起，过好“五关”的同时，与教法改革同步，持之以恒，协调开展，定会实现素质教育的宏伟目标。

初中信息技术的几种教学方法

随着信息技术的发展,信息技术在社会各领域发挥的作用越来越明显,而作为初中教育阶段的信息技术教学,对于学生掌握基本的信息技术知识,提高信息技术能力有着非常重要的意义。

构建有效教学 彰显课堂魅力

信息技术是一门实践性很强的学科，新课标要求在课堂教学中要实现以学生为本，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养和计算机操作能力，发展知识应用意识，为学生身心的可持续性发展打下扎实基础，要实现这一目标，就需要信息技术教师掌握有效的教学策略。在课堂中从教学准备、教学设计、情境创设、教学评价课堂练习、课堂提问、教学评价等方面入手，取得了良好的教学效果。

作文教学 贵在得法

作文教学难,是语文教学中的软肋。考试的分值很大,得分却普遍低,让教师、学生、家长都颇为头痛。笔者从事语文教学多年,为此不断寻找捷径探求。我认为只要我们思想重视,方法得当,效果还是显著的。

浅谈新课改背景下政治课堂教学的一些体会

新课改的背景下要求教师在积极探索新教法和活动方式的同时，更要把重点放在情感态度价值观，能力目标、知识目标这三维目标的统一上。注重对学生情感教育的同时，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，同时知识目标也一定要适时落实到位。

新课标下利用多媒体提高英语课堂教学的有效性

随着计算机的普及和信息技术的发展，多媒体技术被越来越来广泛地被应用于英语课堂。多媒体计算机辅助教学作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点，打破了传统的教学模式，能高密度、大容量、快节奏地对学生进行信息传输，通过直观、

初中物理实验方法有效性策略探究

实验是物理学发展的基础，通过实验课，让学生掌握探究的方法，对培养学生的研究能力和独立获取知识的能力是非常关键的．旧教材中的实验要求往往注重验证性，直接给出实验步骤，单纯注重仪器的使用方法．科学教育并不在于学生掌握多少事实和数据，而应该是充分运用科学探究过程使学生感知现象，获取信息，分析处理数据，做出合理的判断，实验是物理教学中获取信息、培养创造性思维能力的重要渠道，

重视从四个方面培养学生信息技术能力

信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。要重视学习兴趣的培养、重视青少年信息道德的培养、重视学生信息素养的培养、重视学生的创新意识和创新能力的培养。重视学生能力的培养是信息技术课在教学中的关键。