浅谈二次函数知识教学中学生思维能力的培养

本文作者结合二次函数知识内容,就当前初中数学学科二次函数教学中学生思维能力培养策略的运用进行了阐述。

也论中学数学反思性教学

数学反思性教学是指教师借助数学课程理念、教材内容、教学目的、方法、策略来研究自己的教学，来对自己的教学活动和教学经验进行思考，也是数学教师引导学生利用反思进行学习，建构新知识和新方法，同时发展学生反思能力的教学活动和自己学会教学的双重过程．

我是这样培养学生学习数学兴趣的

学生如果对所学知识产生浓厚的兴趣,就会迸发出惊人的学习热情,他会把学习数学当成一种享受。自己的心得是,一、增进师生情感,培养学习兴趣;二、精心设计情境,培养学习兴趣;三、引入故事内容,培养学习兴趣;四、提高语言艺术,培养学习兴趣;五、开展小组学习,激发学习兴趣。

展现能动特性 提升探究能力——初中生数学探究能力培养管窥

本文根据新课程教学目标要求,对当前初中数学学科教学活动中,学生良好探究能力的有效培养和养成进行了阐述,指出要从学生能动性、方法论和良好习惯等方面进行了具体的探讨。

关于初中物理探究性实验教学的探讨

探究活动重视的是探究的过程,教师对学生的评价应是全面的,既看探究的结果,又要看探究过程。物理学科是最适宜进行探究性学习的学科,物理教学中提倡学生通过自主地参与获得知识,逐步拥有研究自然所必需的探究能力。

试论《红楼梦》中薛宝钗的形象

本文着重探讨传统文化与民族美德在薛宝钗身上的完美结合。

让情景教学为初中思想政治教学如虎添翼

情景教学可以为初中思想政治教学如虎添翼,让学生在思想政治教学中受到健康的人生观和世界观的教育和洗礼,有效地提高教学效率。

对物理学困生逆反心理的初步探究

在初中物理教学中,学困生教育教学工作一直以来都是难点之一,在相当比例的学困生中,其心理上表现出较为强烈的逆反心理,对物理学习活动产生了消极抵制影响,影响了教学成效的提高。本文主要针对这种现象开展研究与论述。

让数学课堂充满色彩

笔者认为只有从着力课堂导入、优化教学方法、优化题型设计三方面着手,才能真正做到数学课堂的新颖性,才能真正焕发数学课堂的新颖性。

语文教科书中诗歌选编刍议

现代社会随着科学技术的发展,诗歌教学和创造慢慢的被边缘化了,要从根本上解决这个问题,研究和改善诗歌教科书是一个可行的办法。诗歌具有的独特效能更值得我们去下大力气去发现现行诗歌教科书的缺陷,同时进行一些教科书内容和教学的改善。

关于物理课堂上创新能力的培养策略分析

创新能力是推动事物发展的根本动力，是多方面综合能力的体现，因此，创新能力的培养是素质教育理念的核心内容。物理学科在培养创新能力方面具有很多独特的优势，因此，作为教师，在物理教学中，一定要把创新能力的培养放在重要的位置。在本文中，笔者就结合物理学科特点，总结了几点物理教学中培养学生创新能力的几点措施，希望能够为创新化的物理课堂的实现有所帮助。

实现“三个转变” 提升初中数学教学效果

本文作者按照初中数学新课程教学要求，从尊重主体、个体差异、潜在特性等方面，对初中数学教学方式有效转变进行了初步论述。

浅议在初中语文教学中如何充分发挥合作教学效应

在新课程推进过程中，体现学生主体地位是重要的导向，这一要求是针对以往初中语文中过于强调单向教学模式的实际提出来的。陈旧的教学模式已经严重制约了初中语文教学活动的深入开展，作为新时期的初中语文教师，应当将教学改革的要求全面落实到教学过程之中，以全面体现学生主体地位的合作教学模式充实教学过程。注重体现教学关口前移与课堂教学相结合，注重学生深入思考与合作研究相结合，注重将教师启发引导作用与学生研究学习相结合。全面发挥自主合作教学模式在提高初中语文教学成效方面的作用。

小班化数学教学的几点体会

小班化教育指的是以促进学生既全面又有个性的发展为目的,在缩减班级学生规模的基础上,通过对教育的内容、方式、技术、组织形式、教学过程等改革而形成的一种教育组织形式。在小班数学课堂教学中。

如何引导学生学好化学

化学是一门基础自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国"四化"建设起着重要的作用。

提高初中思想政治教学效率的有效行动策略

初中学生处于人的一生中重要的成长阶段，所以学校教育对思想品德的形成有着非常重要的作用，那么思想政治教学作为向学生进行思想教学的主要途径，怎样提高教学效率，让思想政治知识内化到学生的行动上呢？

加大教学改革力度 有效提升语文教学质效

初中语文教学改革关键还是在于教师教育教学理念的创新，长期以来受应试教育的影响，初中语文教学过于注重知识的灌输，对于学生学习能力的培养还存在一些不完善之处。在新课程理念的要求下，语文教师应该强化教学理念的创新与手段的改进，实现语文教学知识与能力的同频共振。

在语文教学中注重学生的心理健康教育

在现在的素质教育教学以及个性化教学中,教育的目标就是培养全面发展的人,和谐发展的人。而人的发展既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。可见在学生整体素质中,心理素质本身占有重要地位。这对我们教育教学工作者来说,就显得尤为重要。我们所培养的学生必须具有丰富的知识、

浅谈化学教学中如何培养学生的实验探究能力

基础教育课程改革的目标之一．就是以“科学探究”为突破口．努力变革教与学的方式．培养创新精神与实践能力。综观近几年的化学中考实验探究题．不难发现．考查的知识点在平时的教学中无论是教师还是学生均不陌生．但答题的思路、方法和结果却难尽人意．究其原因主要是因为我们平常的教学中存在一定的问题。在我们的实验课堂中师生没少忙碌．也曾经历解释和求证的过程．但如何根据有限的线索确定探究活动的方向．在不止一个可能合理的预测面前做出判断和选择．但这些大都被教师或教科书包办．留给学生的空间很小。

“有效教学”背景下谈语文课堂教学

语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力。如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。