试论街舞教学在幼儿园的可行性

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分．它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发．都有着重要的作用。街舞作为舞蹈中的一种．随着全民健身活动的兴起．进入了各大城市的健身中心。那么街舞在幼儿园是否可以进行教学呢？为此．我园将街舞作为舞蹈中的一种．在幼儿园进行街舞的教学．并结合有关理论．对街舞在幼儿园的可行性进行初步的探索。

浅析幼儿园教师的语言魅力

语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。对幼儿园的孩子来说，幼儿老师的沟通是尤为重要的。那幼儿教师应具备什么样的语言魅力呢？我在教育教学实践中进行了一些探索和尝试，与大家共同探讨。

浅谈幼儿创新思维培养的途径与方法

思维是人脑对客观事物的概括的间接的反应，是认识的高级形态，幼儿期是思维开始发展的时期，伴随语言的产生而产生。创新是知识经济的灵魂，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达和不竭的动力。作为幼教工作者，我们不仅要充分重视幼儿期思维能力的发展，而且要尤其重视寻求培养幼儿创新思维能力的途径与方法。

浅谈在结构游戏中实施美育

《幼儿园工作规程》中指出“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。审美素质是人的素质结构中的重要组成部分。它主要包括审美情趣和爱好，识别美丑的能力，艺术才能和特长等。

如何发挥活动室墙面的教育功能

我们的教学中,要充分地发挥环境的桥梁作用,让活动室墙面环境发挥其教育功能,有效促进幼儿的发展。

构建促进幼儿全面发展的评价体系浅谈

幼儿园教育评价是“促进每个幼儿的发展．提高教育质量的必要手段。”从以往评价标准的整齐划一到注重幼儿发展的全面性及个性化．以质性评定取代量化评定．不仅关注对结果的评价，而且关注得出结果的过程评价。从评价内容过于注重学习成绩到重视综合素质和全面发展等等。

家园合作的途径与方法浅谈

一、家庭教育与幼儿园教育一致的必要性家庭教育虽然有诸多优越性,但与幼儿园教育相比较仍有足之外。幼儿园是按国家规定实施幼儿教育的专门机构,有特殊的设备齐全的教育环境,孩子的生活条件和教育条件较之家庭更优越。幼儿教师和保育员受过专业训练,按照国家规定的教育目的、任务、内容、结合孩子的年龄特点。

浅谈小班儿童生活自理能力的培养

幼儿是生长发育的关键期，又是能力培养的最佳期，培养幼儿养成良好的生活能力将使其终身受益。孩子进入幼儿园之后，幼儿教师一定要把握住幼儿三岁左右，也就是小班这个时段，对幼儿进行生活自理能力的培养，尽可能给幼儿创造锻炼生活自理能力的机会。我们可以从以下几点来培养幼儿的生活自理能力。

如何有效发挥家长资源在主题活动中的作用

挖掘和利用家长资源是新一轮幼儿园课程改革的主要特点之一。《幼儿园教育指导纲要》明确地指出了家长资源在课程改革中的重要地位，早在1927年陈鹤琴先生就提出：“幼稚教育是一种很复杂的事情。不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的。必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”在推进课程改革的过程中，家园合作与家长资源的利用正为越来越多的幼儿园老师认同并努力实践着。