科学方法教育在初中生物教学中的实践研究

初中生物研究的是各类生物的起源与生命的发展，学生思考的是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及它们之间奇特的逻辑关系，此时科学方法教育在教学中起着尤为重要的作用。根据对科学方法教育体系的构建与实施结果倡导把科学方法作为完成教学内容的重要措施与手段加以实施，但在科学方法教育的过程中要考虑科学方法的逻辑性与科学性，将科学方法教育带到初中生物教学的实践研究之中。结合初中生物的课程，研究科学方法教育在其教学过程中的实践效果。

略谈初中语文教学中多媒体技术的应用

新课程标准下的语文教学，以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点和教育规律，培养学生良好的人文素养，培养学生包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。选择合适的多媒体应用于课堂教学，会产生更好的教学效果，更易于达到上述目标。

提高学生耐力素质的几点做法

学生耐力素质的下降,严重影响了学校各项体育活动的开展和《国家体育锻炼标准》的实施。为了改变这种状况,近几年,我们在提高学生耐力素质方面做了些尝试,收到了较好的效果,现介绍给各位同仁,以资参考。

试解“苏系”初中数学特性

随着社会的飞速发展,过去的教学方式与教学模式已越来越不适应社会进步与发展的需求,课程改革已是势在必行,显然各种不同的方法与模式有其特点与优势,但笔者认为新版苏科版却更有其特色.一、情境创设的引入课程改革中一些新环节的出现对教学的影响很大,过去我们所熟悉的环节,如复习旧知→导入新课→新课讲解→练习巩固→小结总结,但过去的经典已经越来越不能适应时代的要求,我们教学过程中,容易出现始终有教师为中心。

光现象

初中物理中的光学部分．从整体上看．可以分为两大板块．即光学三大规律（光的直线传播．光的反射和折射）和常见的光学仪器（平面镜和透镜）。纵观近年来各地的中考题，试卷中的实际应用问题、开放式问题和探究式问题所占的比例较以前明显增多．题型形式多样，主要以填空题、

培养学生的主体参与能力 建构和谐思品教学模式

教学的艺术不在于传授．而在于激励、启发、引导，教师的职责不在于“教”，而在于指导学生“学”。课堂教学是师生情感交流的场所，应以学生为主体，教师为主导。我认为：在思想品德教学过程中，开展表演、辩论、实践、竞赛、模拟、调查等活动，可以创设了一个能让学生积极主动参与，并乐于和敢于表现自己所知、所想、所能的民主氛围，有利于师生共同进行知识的发现、创造和分享结论。

浅议初中英语语法教学的实效性

初中英语语法教学应淡化过于理论的教学,要注重培养学生实际运用语言的能力,让学生走出语法教学的困境,积极参与到课堂教学中来。本文阐述了在适度中学习语法、在运用体验中学习语法、在互动游戏中学习语法、在归纳中学习语法。

注重细节教学,把握整体数学

数学这门学科是人类文明的重要体现与有效载体,学好数学是对人类文明的大力传承与发扬,那么我们教师在平时的教学与工作中要注意细节的挖掘与品味,也要留意整体的把握与控制.

浅探在初中英语教学中培养学生的兴趣

在初中英语教学中有意识地培养学生学习英语的兴趣非常重要，浓郁的学习兴趣可以让学生持续处于良好的的学习状态之中。如何有效激发学生学习兴趣呢？本文阐述了应从营造和谐愉决的师生关系、采用寓教于乐的教学方法等方面着手。

自主学习让初中数学课堂焕发生命活力

随着社会快速发展,知识迅速增加,信息获取的手段也日新月异,数学知识也在不断更新.要想让学生适应不断发展的社会,需要将数学教学的重点放在学生自主学习能力的培养上,特别是获取数学知识、善于发现和思考数学问题、灵活应用所学数学知识的能力,引导学生主动参与学习,自主成长,从而使得我们的初中数学课堂焕发生命活力.