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从有位到有为 学校中层管理者的生存与发展(续)
1
作者
张国宝
《江苏教育》
2005年第08A期20-21,共2页
从笔者的工作经历来看,并不是所有的学校中层管理者都会有所作为的,但无所作为的中层管理者终究得不到校长的重视、得不到教师的支持。中层管理者要走出有位无为的尴尬,实现“职场突围”,必须在有位的基础上,有所作为。
关键词
中层管理干部
中小学
学校管理
角色意识
岗位职责
下载PDF
职称材料
题名
从有位到有为 学校中层管理者的生存与发展(续)
1
作者
张国宝
机构
大丰市通商镇中心小学
出处
《江苏教育》
2005年第08A期20-21,共2页
文摘
从笔者的工作经历来看,并不是所有的学校中层管理者都会有所作为的,但无所作为的中层管理者终究得不到校长的重视、得不到教师的支持。中层管理者要走出有位无为的尴尬,实现“职场突围”,必须在有位的基础上,有所作为。
关键词
中层管理干部
中小学
学校管理
角色意识
岗位职责
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
从有位到有为 学校中层管理者的生存与发展(续)
张国宝
《江苏教育》
2005
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