“死去活来”教文言

众所周知,小学阶段的文言文,多半是根据文言文编写的现代文,而且份量很轻。因此,对于一个小学毕业生来说,他所具备的文言文知识,文言文的阅读能力只能算作是入门式的,浅尝试接触式的。中学阶段的文言文从质到量都有了大幅度的提高,涉及到了古代的文学、文化常识、古代文字知识、古汉语的特殊语法现象,古代文学作品的阅读鉴赏能力等多方面。这对于一个刚刚跨入中学门槛的学生来说,可以说是一个严重的挑战。再从中学生的心理特点来看,

自主探究的初中数学课堂教学模式探讨

自主探究的中学数学课堂教学模式的核心目标就是实现目标教学、尝试教学和成功教育的有效综合。该模式实现了课堂上以教师为主导、学生为主题的最优化课堂教学模式。本文针对现有初中教学模式存在的教师是整个课堂学习的主导，而学生完全是被动接受知识的现状，在分析自主探究教学模式的特点和有点的基础上，提出了构建中学自主探究的数学课堂教学模式的观点，并且从学习环境构建、学生自主探索和发现问题、学生自由练习和反思等几个方面对该模式的具体实施进行了说明。

利用“反馈”上好生物课

利用“反馈”上好生物课在生物课教学中，反馈就是教者在实施目标过程中，对学生的反映及时进行搜集，然后进行分析整理，在这个基础上进行矫正，促使目标达成．生物保教学中的反馈有如下两种形式。一、信号反馈。如在“皮肤的结构和功能”这节课教学中，当教师在实施目标...

4．△与Y无源网络的等效变换及其应用（高二、高三）

接在复杂电路中的某一部分，形如图1的三角形电路或形如图2的星形电路，是不能直接运用电阻串联、并联的方法来进行电路分析和计算的．但是，对于这样的电路，在一定条件下可以互相进行等效变换，从而简化电路，使之成为一个能直接运用串联、并联方法来分析和计算的简单电路．具体地讲，进行这种等效变换的条件是：变换前后网络的外部特性不变，

活动为主突出导学——教学设计（二）简评

新课程提出，课堂上应该关注的不仅是教师的“教”，更重要的是学生的“学”。在教学过程中无论是知识的获得还是能力的提高，都不是靠教师讲解得来的，而是在学生主动参与教学活动中得到的。本节课最大的亮点就是在平常的教学中能以学生为中心，侧重学生的个体和小组活动，并且在活动之后让学生自我总结，实现了学习到学会的过程，体现了真正的导学。

相对论简介（之4）（高二、高三）

惯性力惯性质量和引力质量 1.知识内容提要 (1)非惯性系和惯性力 如果在一个参考系中牛顿运动定律能够成立,这个参考系称做惯性参考系.牛顿运动定律不能成立的参考系则是非惯性参考系.相对某惯性参考系以加速度a做加速运动或旋转的系统是非惯性参考系.由于地球自转,地面各点都在做圆周运动,具有向心加速度,所以严格说来地球并不是惯性参考系.

相对论简介(之2)(高一、高二、高三)——时间和空间的相对性

1.内容提要(1)经典物理学认为:在不同的惯性参考系中,测量空间两点的距离、测量两个事件之间的时间间隔所得结果都是相同的,与空间是否存在物质以及物质做什么样的运动无关.也就是说,经典物理学认为空间和时间是脱离物质而独立存在的,是绝对的,时间和空间之间也没有联系.

相对论简介(之5)(高二、高三)

广义相对论简介 1.内容提要 (1)广义相对性原理和等效原理狭义相对论认为,在不同的惯性参考系中一切物理规律都是相同.在此基础上,爱因斯坦把狭义相对性原理推广到非惯性参考系,认为在任何参考系中物理规律都是相同的,这就是广义相对性原理.

心与梦的世界——浅析《边城》中的“翠翠”

《边城》通过男女之爱、祖孙之爱、乡邻之爱为我们营造了一个"心与梦的世界",充满了"爱与美"的理想,尤其以塑造翠翠的形象为代表。

“老中国儿女”的典型——简析老舍笔下的“老马”

老马是作者所塑造的“老中国儿女”的典型代表 。

相对论简介(之3)(高二、高三)——狭义相对论的其他三个结论

1.内容提要 (1)相对论速度叠加公式设惯性参考系(O'系)相对另一个惯性参考系(O系)以速度v运动.物体沿着v的方向相对O'系以速度u’运动。

新课标初中数学课堂教学模式的研究

针对新课标下中学数学的改革所带来的老师和学生难以适应新模式的现状，本文在分析新课标教材内容的变化以及对老师和学生要求变化的基础上，就新课标下中学教学应采取的教学模式进行了探讨和分析，提出了新课标下中学数学教学应从学生探索自主学习、老师积极引导、学生加强练习和总结等方面提出了相应的建议和措施。在我国中学新课标逐渐实施的情况下，该观点和模式的提出非常具有现实指导意义。

相对论简介(高二、高三)——狭义相对论的基本假设

1.内容提要 (1)牛顿力学是在研究宏观物体的低速(与光速相比)运动规律时总结出来的,对于微观粒子、高速运动物体不再适用,对高速运动的物体必须运用相对论来解决问题.相对论不仅给出了物体高速运动时遵循的规律。

如何提高学生的口语教学

在英语教学中,我们更要加强对学生口语的培养,让学生大声的有感情的朗读我们手中的阅读材料,让学生在不断读的过程中读出乐趣,读出爱好,读出感情,读出神奇的语调,读出快乐,读出自信。

浅谈企业家应具备的素质

企业家首先是企业的经营管理者,即厂长、经理,但并非所有的厂长、经理都是企业家。企业家同科学家、政治家一样,有其特殊的基本素质。党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后,我国的社会主义建设进入了一个新的历史时期,对企业家特别是国有大中型企业的企业家提出了更高的要求。在新的历史条件下,我认为企业家应具备以下素质。一、忧患意识我们的社会主义企业家,不仅要关心本企业的生存和发展,而且更重要的是他必须首先关心国家命运、改革的前景、改革中的艰难曲折以及如何克服改革中的种种障碍。当前我国市场经济体制正在建设之中,经济体制改革已经取得长足进展,但尚未渡过最艰难的时期,企业家肩上的担子沉重。中国企业的兴旺,中国在经济技术方面同世界先进水平差距的缩小,以及市场经济体制改革要取得成功,这都必须依靠一大批企业家的努力奋斗。企业家的忧患意识还表现为他们必须忍辱负重。

漫谈中学物理中的“叠加原理”

叠加原理是联系简单运动和复杂运动的纽带，是把复杂运动的研究等效转化为研究简单运动的科学方法，是物理学中普遍原理之一．从科学方法角度看，叠加原理是等效方法的重要组成部分，它揭示了描述复杂运动特征（或物质属性）的物理量与描述几个简单运动特征（或物质属性）的同种物理量共同作用时的等效关系．作为普遍原理和科学方法，

足球教学中有趣的身体素质练习方法

常规、多次重复的身体素质练习往往显得单调、枯燥无味，学生会感觉无聊，久而久之导致其练习积极性不高或偷懒。反之，有趣、焕然一新的身体素质练习方法与练习手段能够调动学生的练习兴趣，激发学生的练习热情，提高练习质量。笔者通过多年的足球教学，总结出了利用足球作为趣味性和限制性道具，引导学生进行锻炼.

理想化方法在解题中的应用

由于客观事物具有质的多样性，它们的运动规律往往是非常复杂的，不可能很容易地认识清楚，因此，在研究问题的过程中就需要抓住事物的本质特征，忽略次要因素或无关因素，经过科学抽象建立理想化模型．用理想模型代替客观原型的研究方法就是理想化方法．理想化方法是一种科学思维方法，是物理科学研究和物理学习中最基本、应用最广泛的方法，

关于电力线与等势面插图的讨论

一、关于等量同种点电荷电场的电力线插图 现行高中物理课本第三册(选修)第180页图6—11乙:等量同种电荷(电力线分布),如图1;第193页图6—24丁:等量同种点电荷电场的等势面(实线表示等势面,虚线表示电力线),如图2所示,仔细比较两幅插图,明显的差异是,图2增画了四条电力线:①两条自两电荷连线中点沿中垂线发向无穷远;②另两条分别发自两正电荷且沿它们的连线指向中点(原插图虚线上未标箭头,但由高斯定理容易证明这两条虚线实际应是电力线且分别由两正电荷指向中点)。