浅谈幼儿园提高幼儿语言口才表演能力的策略

随着经济的快速发展,社会的不断进步,社会交际活动显得空前活跃,口语交际能力在工作、生活中凸现出不可替代的重要性,成为现代公民必备的能力要求。试想,一个人有思想,有见解,但不能很好的驾驭语言,他的精辟的思想、精彩的见解,很难能得到公众的认可和采纳。这是一件多么遗憾的事!要培养有理想、有才学、善言辞的高素质人才,必须从幼儿抓起。在幼儿园一日学习生活过程中中组织、引导幼儿通过口语交际提高“说”技巧,培养口齿伶俐的孩子,是广大家长的愿望,是社会的需求,是素质教育的要求,也是摆在幼儿园活动组织面前的一个重要而崭新的课题。

巧用本土资源打造幼儿园“活”环境

我园地处江西赣南老区，近两年，幼儿园开展了相关课题的研究，在环境创设中充分利用本土资源，大胆融入赣南文化元素，让现代艺术与传统文化发生碰撞，打造出动态多元、赣南文化浓郁的“活”环境。

幼儿园珠心算教学初探

珠心算是一门新兴的素质教育,它是中国古老珠算与现代教育理念相融合的产物,也可以说是中国珠算的第二次辉煌。珠心算是手脑并用的一种综合性活动,幼儿学习珠心算,左右手协调拨珠,既促进了幼儿的手指发育,又锻炼了幼儿双手拨珠的灵活性,有效刺激了大脑皮层,使大脑神经元不断活跃,促使了幼儿左右脑均衡发展。实践证明,珠心算教育是具有独特优势的,尤其对启迪幼儿智力更有帮助。

幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略

作为幼儿学习成长与不断探索的重要桥梁,材料具有非常关键的影响与作用。针对幼儿园游戏活动,自主游戏是幼儿非常喜欢的游戏。开展自主游戏,可以培养幼儿创新能力,对幼儿学习成长起到良好的促进作用。若想使自主游戏的作用得到有效发挥,教师务必对自主游戏采取科学合理的低结构材料投放。因此,本文对幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略进行分析。

希沃白板创设幼儿园趣味课堂的策略探究

幼儿园是很多父母都比较看重的学习阶段,从幼儿时期开始,就有了各种各样的课程和方法,父母都想让自己的孩子在最开始的时候获胜。与传统的幼儿园教育相比,希沃白板可以缓解许多老师的教学负担,激发幼儿的学习兴趣,并在此基础上进行幼儿教育教学。

大班健康活动:食物的秘密

设计意图如今市场上的食品琳琅满目,包装精美,对孩子极具诱惑力。在一次研学活动中,我们发现有些孩子带来的竟然是“三无”食品、不健康食品。孩子的自我保护意识差,缺少生活经验和常识,这样的食品对他们稚嫩的身体会造成伤害,影响其健康成长。作为教师,我们有责任帮孩子学会辨认健康食品,让他们懂得“三无”食品及乱吃东西的危害性。考虑到大班孩子已具备一定的独立思考和判断是非的能力,我们设计、开展了“食物的秘密”健康活动,对大班孩子进行食品安全教育。

让信息技术在采茶戏课堂中绽放光彩——谈信息技术在赣南采茶戏与幼儿音乐活动有效整合中的作用

如何传承和发扬地方戏曲文化,将赣南地方戏曲融入教学引起了学校的关注。音乐教学与信息技术的整合成为开启采茶戏进课堂的一把金钥匙,多元的信息技术与传统的地方曲戏相碰撞,信息技术发挥了至关重要的作用,有效提高了幼儿传承赣南采茶戏的能力。

培养幼儿早期阅读的良好习惯

幼儿的早期阅读是其形成良好阅读习惯的启蒙.教师可采取引导家长与孩子一起读书,帮孩子选择好书,给孩子创设优质的阅读环境等办法,让幼儿在家里养成良好的阅读习惯,获得早期阅读的体验.

插上信息技术之翼让幼儿自主游戏更高效

在自主游戏中学习是现如今幼儿园孩子学习的一种新模式,因为自主游戏对幼儿来说是一种最没有压力的活动。通过在自主游戏情景中发生的问题,激发他们积极思维,主动找出更多解决问题的方法,从而取得各种不同的经验。而又因如今是一个信息化时代,信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准,教育信息化是其中的一个部分,大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名幼儿教师如何将信息技术与幼儿自主游戏进行整合为幼儿提供自主探究、合作学习的机会,从而促进幼儿更高效学习是幼儿教师的责任。

幼儿自主游戏与信息化技术的有效整合方案研究

为使幼儿学习到更多的生活技能和专业知识,幼儿园应将课程向游戏化发展,并在信息技术的支持下,提高游戏质量和效果,提高幼儿的兴趣和学习的主动性,促进幼儿综合能力的提升,使幼儿在游戏过程中获得成长。

班级博客——家园沟通新平台

随着现代通讯、网络技术的发展,博客(blog)作为一种简单易用的网络工具,越来越受到教师的青睐。我园积极开通班级博客,利用它的即时性、敏捷性、互动性特征,做教育的另一种载体,记录幼儿成长的点点滴滴,进行家长之间的交流、加强教师与家长的沟通,与孩子走得更近,与家长走得更近,很好地实现了幼儿园与家庭的双向互动活动、同步教育,共同促进了幼儿的身心发展。

刍议赣南采茶戏进课堂的有效方法

东门幼儿园从2012年开始,成立专门的课题组,对赣南采茶戏进行研究,深入了解它的艺术特性及富有地方特色的艺术文化。制定了适宜的目标,选择有益的采茶戏内容;通过让环境"开口说话",营造幼儿学习赣南采茶戏的积极氛围;借助"走出来,请进来"等多种方法,加深幼儿对赣南采茶戏的感受和体验,进行有效尝试,有的放矢地将赣南采茶戏带入音乐活动。

大班艺术活动:有趣的饭勺小木偶

活动目标1.欣赏饭勺创意作品,激发艺术表现的兴趣。2.运用各种材料在饭勺上巧妙组合、粘贴,塑造不同的造型。3.尝试与同伴合作创编木偶剧,体验合作表演的乐趣。活动准备1.饭勺小木偶若干。2.饭勺若干,各种装饰材料（彩色纸、棉花、毛线、亮片、吸管等）,剪刀、胶水、双面胶。3.课件（饭勺木偶剧《拔萝卜》、饭勺小木偶的制作方法）,

中班数学活动:游乐城

活动目标1．初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数．感知数之间的内在规律。2．提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。3．积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。

浅析师幼互动中存在的问题及其对策

和谐的师幼互动是促进幼儿全面发展的关键性因素,是幼儿园的各项教育目标能够实现的重要保障,也是教师教育观念、能力和外显的教育手段行为相结合的综合体现.师幼互动是发生在师幼间的一种特殊的人际互动,这种互动直接关系着幼儿、教师及幼教事业的发展。它是发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和不同程度的相互作用和影响的过程,是教师与幼儿在游戏、教学、生活活动中基于课程内容、操作材料、人际交往而引起的认知、情感上的相互作用。其概念可作如下界定:师幼互动贯穿再幼儿园一日生活的各个环节中,并且建立在师生接触基础上,具有发起与反馈双层关系的人际交流。

垫垫乐

各类防滑垫在日常生活中随处可见,经过我们巧妙加工,就能成为孩子们爱不释手的玩教具。本组玩教具适合3岁~6岁幼儿在科学领域、艺术领域、健康领域开展游戏活动。

如何培养幼儿合作交往能力

幼儿阶段是人生成长的关键时期,在这一特殊时期,知识的获取和智力的发展并非最重要的目的,重点是培养幼儿的情感体验等能力。以核心素养理念为指导,在幼儿园的日常教育教学工作中,培养幼儿合作交往能力,是对幼儿一生有益的重要行为。一、培养幼儿合作交往能力的意义合作交往在当前社会已经随处可见,大到国与国的合作,小到人与人之间的交往。合作在生活中如此普遍和重要,对于个人来讲,合作具有非常重要的意义。而合作交往,不仅仅存在于成年人的生活当中,在幼儿园学习的小朋友们,也会遇到各种互相交往并合作的情况。

行走在课改路上

在课改路上，我们一直在“寻求”，寻求理想的特定目标，希望在另一侧找到信仰。十年间，忙碌地摸着石头过河，一路行来，一路思索，一路收获……

该不该对她“偏心”点?

中班的希希是个性格开朗、有礼貌、人见人爱的小姑娘,但特别挑食。开始,我鼓励她少吃一些菜,后来允许她只选择一种菜,结果都没用,只要有菜她都不吃午饭。后来,家长跟我说:"老师,那就让她吃白米饭吧!"