一年级学生“找规律”教学的实践及对核心素养培养的效果研究

本篇文章以创新的角度,以"寻找规律"为教学中心,尤其是对一年级的小朋友,引导他们在提高数理素养的过程中领略规律之美。研究上,不仅采用教室实战教学,还结合实例剖析,旨在从各个角度如观察、比较、分类、归纳等,引导小朋友们走进规律的世界,应用规律来解决问题。同时,注重引导小朋友们在老师的监督下进行小组讨论,分享心得,,是启迪他们学习思考,建立全新的知识系统,深化对学习内容的理解。研究结果这套独特的教学方式,在提高学生视力、思考和归纳能力上发挥了积极作用,不仅激发了他们对学习的热情,更加重要的是,有助于引导他们自我学习,培养创新精神。它强调了学生“学会学”的重要性和在过程中感受到的成功喜悦,使他们更有信心面对未来学习中的挑战。此次教学实践为进一步探索小学数学教学理念和方法,培养符合新时代要求的学生核心素养提供了有益的参考和借鉴。

小学数学应用题解题方法总结

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法解答的应用题称之为典型应用题，文章将阐述小学数学中常见的应用题题型，并给出解题步骤和方法。

让故事走进数学课堂

《数学课程标准》提出，让学生在生动具体的情境中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的数学活动，来激发学生的学习兴趣。

语文教学中问题情境的设置

设置问题情境有助于学生主体地位的落实。以教师讲授为主的教学方式,容易使学生处于一种被动学习的状态。而问题情境中＂,问题＂的每一阶段,学生都被积极卷入,有效启动学生的思维,激发学习的积极性,强化学生的求知欲,实现学生主体作用的充分发挥,还有助于学生创新思维与实践能力的培养。

“双减”政策下如何利用智慧作业推进小学语文“培优辅差”的策略研究

去年七月以来,全国中小学实行了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即“双减”政策,减轻学生作业量的同时,对他们的作业与学习质量提出了更高的要求。传统作业形式在互联网时代有了很大的改变,智慧作业方式成为小学阶段学生课后作业的主要形式,在此背景下,教师如何科学合理布置作业有了更大的挑战,既保证学生的作业负担有所减轻,也要保证学生能够在智慧作业方式下吸收课堂知识,针对不同学生差异化学习程度完成“培优辅差”的教学目标。

基于深度学习的小学数学课堂教学策略探究

小学数学课堂中的深度学习指学生主动、能动地参与学习活动,并能在架构融通点散知识的实践中习得下一轮学习所需要的知识与技能。深度学习伴随着学生自思、自疑、自悟及在与同伴合作、交流、互相启发下完成知识建构、重构的全过程。深度学习是学生知识系统性和结构性的外显,它带来的是学科核心素养的综合提升而不仅仅是点状、松散知识量的增加。基于对小学数学课堂教学中如何引领学生进行深度学习的思考,本文从小学数学课堂现状出发,探究深度学习对于小学数学课堂教学的价值,并将其应用于实践中。

低年级随文识字教学三部曲

随文识字就是指把识字教学贯穿到阅读教学之中，让学生在阅读中识字，在识字中阅读，从而使识字与阅读形成一个有机的整体，达到深化学生学习效果的目的。笔者认为，随文识字教学可以从随文正音、随文记形、随文解义三方面入手。

难忘的友情

在一个小村里，有一个活泼又爱哭的小女孩，那就是我。 从小我就有很多好朋友，我们天天无忧无虑地玩耍．小鸟、天空都在为我们欢笑。我的童年非常开心非常幸福。时间一天天过去．我们一同度过幼儿园的快乐时光。到了上学的年龄，我们又在同一所学校．同一间教室。课堂上我们认真刻苦，

大自然的呼唤

《会唱歌的岛屿》这本书讲述了这样一个故事。三个男孩成立了新歌队。为了让歌队有特色，他们来到传说中的“会唱歌的小岛”。循着美妙的歌声，找到了会唱歌的狐狸们。当狐狸们决定带他们去参观自己建在冰山上的建筑——一座冰宫时，不料，由于人们破坏环境，产生了温室效应，冰宫沉人海底，狐狸们伤心极了，小伙伴们也走了。

家乡的“黄金”

那是一个晴朗的周末，太阳照得人全身暖洋洋的，我高兴地陪妈妈去上街。街上人可真多，熙熙攘攘的人群把我和妈妈挤得喘不过气。好不容易到了贸易市场，我口渴得厉害。这时，我看到旁边摊位上摆着一个个黄澄澄的橙子，又大又圆，还散发出阵阵橙香。我馋得垂涎三尺，急忙拉着妈妈给我买了一大袋子。

放飞猫头鹰

下午,我和哥哥姐姐正津津有味地看着电视,堂弟气喘吁（xū）吁地跑进来说：“哥哥,快来看,我们网到一只猫头鹰。”“猫头鹰!”我还没见过呢!

春雨

春，无处不在。春天万物复苏，是那样的楚楚动人，那样的神奇美妙，那样的五彩缤纷。我喜欢春天。春天已经来到我们身边，春姑娘正迈着轻盈的脚步来到我们这了。

送回来的钱

半年前的一天，我放学回家。一进家门，我就听到妈妈的哭泣声。我连忙跑进屋问：“妈，你怎么了，为什么哭呀？”妈妈伤心地说：“我今天把单位的一万元钱弄丢了，怎么办啊？”我顿时一惊，怎么会这样啊!我的眼泪也不由自主地往下掉。妈妈还说：“这一万元钱我们全家几个月不吃不喝也攒不到啊！”

寻找春天

春天在哪里？一缕缕阳光，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，虽有几分寒意，但已不那么凛冽。噢!春天来了。清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的，这时我才发现街上行人脱下了厚厚的冬装，友多穿上了毛衣。显得那么轻捷。我无意中抬头，便看到路边的大树正探着身子俯视着春的大地。

灯的海洋

夜幕降临，家家户户的灯亮了，街道两边的路灯、广场上的霓虹灯也亮了。城市成了。灯的海洋”，一盏盏灯好像在默默无声地诉说。

星月

夜，悄悄地来了。一片黑暗无声地笼罩着大地。月亮升起来了。柔和的月光洒满空中。 星星也在空中“窥探”人们的一举一动。有时星星在眨眼睛，他们调皮地躲在夜幕的后面。有时静静地靠在月儿旁倾听着故事…看着那满天的星星我宛如进入了神话世界。

橙乡颂

朋友，你知道“赣”字的含义吗？她是“章”和“贡”合并组成的一个字。赣州是江南有名的宋城，也是章江、贡江二江合一的赣江发源地，是我可爱的家乡。（抓住地名关键词——“赣”大做文章，介绍二江一城，表现家乡优越的水利条件和悠久的历史文化，同时也为下文打下基础。）