幼儿园绘本阅读教学中现存问题及相应对策

随着社会经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,人们对教育也越来越重视。学习知识及思想拓展最为重要的一个方法就是阅读,因此要从小对孩子的阅读能力进行培养。学前儿童正处于“读图”学习的时期,孩子也更容易接受图画形式,这有助于激发孩子的想象力和学习兴趣,从而促进其情感和审美能力的快速发展。

浅析幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

近年来,我国经济水平越来越高,人们对于幼儿教育的重视程度也越来越高,幼儿教育逐渐被发展起来。对于幼儿园的学生来讲,绘本阅读有利于培养学生良好的阅读习惯,提高阅读兴趣。因此幼儿教师对于绘本阅读教学越来越重视,但由于绘本阅读教学仍然处于起步发展阶段,还存在一定的不足性,因此在教学过程中教师还应该将绘本阅读与区域环境创设有效的结合起来,为学生创造良好的阅读环境,更好的发挥绘本阅读的作用。本文就绘本阅读与不同环境创设有效整合进行分析。

幼儿园绘本教学游戏化方法探究

万物皆可游戏化。之所以将绘本教学以游戏化的方式呈现,是因为幼儿喜欢游戏,且可通过游戏获得体验、感悟,从而减少幼儿的学习负担、调动幼儿的学习积极性。但绘本教学游戏化并非只是将绘本内容以游戏的形式呈现,而是基于幼儿的实际情况、绘本教学的内容,找到适合时机创建游戏情景,使幼儿参与到绘本教学活动中,从而借助玩游戏这一过程达到教学目标。

浅谈学前教育中幼儿艺术能力的培养

现代教育的教学理念是＂一切为了学生＂,它是我们教学的灵魂。幼儿素质教育中,学前艺术教育是最重要的组成部分。它通过美妙悦耳的音乐、栩栩如生的形象、生动传神的舞蹈,对幼儿产生潜移默化的影响作用。本文就如何培养处于学前教育期幼儿的艺术能力进行了探讨,并主要对培养孩子的绘画艺术能力和舞蹈艺术能力进行了论述。

刍议幼儿阅读能力的影响因素和提升对策

幼儿期的阅读是终身学习的基础，对幼儿将来语言习得、社会化和发展都十分重要。本文立足于影响幼儿阅读能力的因素，探析有效提升幼儿阅读能力的对策，以期对幼儿阅读教育的发展助力。

大班幼儿自主探究式户外游戏活动中存在的问题及对策探讨

随着经济社会和教育社会的不断进步,人们的教育思想和教育理念也越来越开放,越来越认识到幼儿教育的重要性。更多的父母希望孩子在幼儿阶段培养良好的性格和基本的能力,为幼儿创造一个快乐学习的童年。基于现代社会对幼儿教育的重视,幼儿教师也在不断地提升自身的专业水平和综合素质,幼儿园也尽力为幼儿创造良好的生活和学习的环境。幼儿教育的主要内容和宗旨就是让幼儿在游戏中学习,在游戏中进步,在游戏中培养幼儿的能力和性格。幼儿游戏教学包括课堂游戏教学活动、室内游戏活动、户外游戏活动、集体游戏活动、自主游戏活动等内容。本次研究的内容是大班幼儿自主探究游戏活动中的存在的问题及对策探讨,旨在缓解大班幼儿在户外自主探究游戏活动的问题,促进幼儿的健康发展。

幼儿安全教育有效策略之体验活动

在幼儿园安全教育过程中,体验不失为一种行之有效的教育策略。我们要尽量让幼儿多渠道去亲身经历、实地领会,让安全教育自然渗透,融入幼儿的生活。在本文中,笔者介绍了六种体验渠道,阐述了幼儿可在不同体验活动中了解、学会一些安全防护措施,让儿童在身临其境中去体会什么是安全,逐渐形成安全意识并不断提升应对危险的能力等。

幼儿的智慧在手指尖上

摘要：幼儿教师应鼓励幼儿学会动手操作。教师再给予适当的指导，鼓励儿童参与动手活动，带领幼儿激发学习的潜能，提高幼儿的动手操作才能，提升幼儿的动手实践才能，使幼儿获得全面的科学的发展。

学前教育中礼仪教育的教学模式初探

学前教育是人生的启蒙教育,学前教育不只是科学知识的教育,也是对幼儿做人的教育,包括道德教育、礼仪教育、情感教育、认知教育等。礼仪教育是人生的必修课,礼仪代表个人的素养和品位。学前教育的礼仪教育要探索出适合该年龄段幼儿发展的教育模式,本文探讨了学前教育中礼仪教育的儿歌模式、表演模式、游戏模式、互动模式等四种模式,并提出了其存在的问题及解决途径。

调整环节 丰润课堂

虽是课堂环节的简单调整,却能使整个课堂丰润起来,让孩子们动起来。这就是我们在不断改进课堂过程中的惊喜发现,也是在环节的调整和丰润过程中实现了全新的教学理念。在幼儿园中班的科学活动《蔬菜品尝会》上,年轻的陈老师将她的整个活动安排为:观察——讲解——品尝三个环节。先出示土豆、西红柿、白菜让孩子们观察,同时向孩子们讲解这三种蔬菜的外形特征、作用和吃法。

家委会——家园携手共进的主力军

家委会是幼儿园与家庭合作、沟通的桥梁,对幼儿园和幼儿的发展起着关键的作用。我园一贯以来非常重视家长工作的开展,注重家长队伍的培养、家长素质的提升和家长教育理念的更新,而家长委员会正是我们家长中的精英,充分发挥家长委员会的作用将很大程度地影响我们幼儿园各项工作的开展,是决定我们能否顺利进行家园合作的重要因素。那么如何充分发挥家委会的作用和影响力,让家委会成为我们家园携手共进的主力军呢?我认为要把握好以下几个方面。

创建平安校园，构建和谐环境

本文以幼儿园安全管理工作为研究对象，总结研究幼儿园平安校园创建工作的措施和要点：提高思想认识，做好宣传工作；加强领导，健全制度，规范管理；强化安全教育，构建平安校园；部门配合、齐抓共管、争取社会各界的支持。

幼儿语言教育活动中有效提问的策略探析

幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所,幼儿通过与教师和同学间的交流提高沟通表达能力,形成良好的学习和交流习惯。提问是幼儿和教师进行交流互动的主要方式,教师通过提问可有效掌握幼儿在生活和学习上的问题,幼儿通过提问可获取新知识并锻炼思维能力,说明幼儿语言教育活动中有效提问的重要意义。本文基于幼儿语言教育活动中有效提问的重要性,对幼儿语言教育活动中有效提问的策略进行探究,以推动幼儿语言教育的发展。

给孩子多一点自由——谈幼儿户外自主游戏观察解读的策略

游戏是幼儿教育中十分重要的一种教育形式,通过组织户外自主游戏活动,可以提升幼儿的游戏能力,同时锻炼幼儿的自立能力,让幼儿在相对自由的游戏环境中充分发挥自己的能力与价值。因此,幼儿教师应该重视户外自主游戏活动的开展。为了提高幼儿户外自主游戏活动的开展效率,幼儿教师应该针对幼儿的户外自主游戏行为进行观察与解读,但是目前幼儿教师在观察幼儿户外自主游戏行为的过程中存在着代入感不足、无目的性观察的问题,幼儿教师必须解决这些存在的问题,基于此,本文针对提升教师在幼儿户外自主游戏中观察解读能力的对策进行了深入研究。

依托绘本,创新家园共育模式

绘本是一种以图画为主、以文字为辅的图画书,集趣味性、艺术性和教育性于一体,是幼儿教育的重要载体.幼儿教师可以依托绘本,通过绘本亲子共读、绘本主题活动、绘本"漂流"共享、绘本亲子表演、绘本亲子游戏等方式,积极探索家园共育新路径,创新家园共育模式,提升家园共育效度.

浅谈做好幼小衔接的策略

幼小衔接,是指幼儿园大班毕业前和刚入小学一年级的过渡时间阶段,它意味着幼儿园学习的结束,同时又是小学教育阶段的开始。很多幼儿园毕业的孩子很难适应走入小学后的生活,在生理、心理上很难接受,容易出现害怕、不愿上学、厌恶学习、学习习惯不好、注意力容易分散等问题。所以,在幼儿园与小学的衔接过程和时间里,要有针对性地采取有效的措施,帮助孩子顺利通过幼小衔接这一特殊的又非常重要的阶段,让孩子顺利从一个幼儿园的孩子成长为一个健康、快乐、好学的小学生。

让园本教研唱响快乐之歌

园本教研是幼儿园提升教师业务水平的重要平台,如何让幼儿园的每次教研活动也快乐起来呢? 首先要有适宜的、明确的园本教研主题.要选取适合本园教师的又有利于教师提高的且为教师真正关心的内容为园本教研主题,以激发教师思维之间产生火花碰撞,真正促进教师教学能力提高. 其次,教研可以采取丰富的方式.除了我们常用的谈话法,还可以用游戏法、比赛法、表演法、举例法、抢答法、展示法等等,一改沉闷的、乏味的语言交流,让教研动静交替,充满活力.教研活动前,我们都可以选取轻松愉快的互动游戏,如:抓小鱼、猜猜我是谁、击鼓传花、抛绣球等,让快乐的游戏带领大家走进教研.