抓住大兴发展新机遇 推动教育迈上新台阶——专访北京市大兴区教委主任 王学军

近年来,在北京市采取集团化办学、名校办分校等措施,大力推进教育均衡发展背景下,大兴区充分发挥自身优势,加强教育综合改革,取得了明显成效。同时,随着北京市新机场建设与投入使用,以及多条到市区地铁线的'开通等交通设施的改善,大兴区经济发展将进入新阶段,大兴区的教育事业也将迈上新台阶。

主动防、科学管、立体化:大兴区校园安全风险管理的实践与探索

当前中国正处于向风险社会的过渡期,传统的事后＂灭火＂危机应对模式很难适应新的需求,要保障公共安全,就要创新风险管理体系。本文关注北京市大兴区校园安全工作中如何创新风险管理体系,构建＂主动防、科学管、立体化＂的风险管理体系。一、主动防：情况清,底数明,提前预防预警主动防范风险是风险管理体系创新的前提。大兴区进行了一系列探索,在全面识别风险、分类分级评估风险、风险预防预警上努力创新。

创新校园安全的风险治理和科学管理体系

近年来，国内外校园突发事件时有发生，学校安全稳定受到社会各界的高度关注。在持续完善学校安全稳定的能力、科技、制度等多领域保障的同时，学校安全稳定工作也面临着新问题与新挑战。当前学校风险治理需要从风险特征、管理对象、管理主体、媒体和社会等多个维度，创新风险治理，建立健全科学管理体系，全面维护学校的安全和稳定。

砥砺奋进促教育均衡发展 勇往直前办人民满意教育

习近平总书记在十九大报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。自党的十八大以来,北京市大兴区委、区政府用实际行动积极响应京津冀一体化的国家战略,联合天津的北辰区、河北的廊坊市率先组建京(大兴区)津(北辰区)冀(廊坊市)三区市教育联盟。大兴区借时、借势、借力不断推进教育体制机制改革,以扩大优质教育资源为契机,尤其是2017年以提升教育“软实力”、深化内涵发展为源本,通过地区间、城区间、区域内的协同合作,真正实现借“深综改”之时、新教育政策之势、优质资源之力,办新区人民满意的教育。

北京市大兴区推动优质教育均衡发展的实践

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记在十九大报告中指出,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。北京市大兴区认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和对北京工作的重要指示精神,按照首都城市功能战略定位和京津冀协同发展规划纲要的要求,不断完善制度,强化保障,综合施策,根据区域内教育资源发展和分布的特点,依托地缘优势,通过地区协同、城区合作、区内带动的措施,统筹城乡一体化,推进教育均衡发展。

促进普惠托育服务优质均衡发展

供需适配的布局是促进普惠托育服务资源供给的关键。目前北京市在推动普惠托育服务方面取得了积极成效,但在科学规划布局上还存在一些问题和挑战。托位有效供给不足。调研了解到,目前全市托育机构(含幼儿园托班)共1010家,千人口托位数2.0个,距离千人口托位数4.5个的国家“十四五”规划目标差距较大。同时也发现,全市托位使用率为37.3%,供需结构性“错配”特点比较明显,托位有效供给不足。

熊倩:我甘愿做绿叶

熊倩小档案:熊倩,北京市大兴区黄村镇第一中心小学教师,北京市教育学会小学语文教学研究会、大兴区教育学会、学习科学研究会、电化教育研究会、教育心理研究会的会员,北京市学习科学研究会大兴分会副秘书长,北京市优秀教师,北京市先进工作者,北京市小学中青年骨干教师,全国师德先进个人,全国优秀教师,主持并参与全国教育科学“十五”规划一项国家级重点课题及两项教育部重点课题的子课题研究,先后取得课题研究成果26项。

记忆中的儿童节

能够留在记忆中的儿童节，还是在近三十年前，那时我读小学五年级。学校里，每年只组织一次属于孩子的活动，那就是在“六一”这天带领五年级学生去城里游园。从上一年级起，就听姐姐、哥哥进城回来跟我们讲吃冰棍、喝汽水的情景，那是一种极具诱惑力的东西—在一个农村孩子的眼里，无论如何也无法凭空想像出在炎炎夏日里能吃到一块“甜滋滋”的冰，还有那酸甜的直冒气泡泡的水。也是从那时起，我就在内心默默地等待着。终于盼到五年级了，我们终于成了学校里的最高年级(那时小学还是五年制的)。