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浅谈城郊型生态农业基本特征——以北京市大兴县为例
被引量:
2
1
作者
杨文会
张春红
《生态农业研究》
CSCD
1999年第2期76-78,共3页
以北京市大兴县为例,简述了城郊型生态农业的3个基本特征,即系统功能定位特征、系统的生态经济技术基础特征和城郊型生态农业的结构与模式特征。
关键词
生态农业
系统功能
生态经济
生态系统
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职称材料
大兴县乡镇企业目前存在的问题及对策
2
作者
王耀平
聂玉河
《北京农业职业学院学报》
1996年第2期4-7,共4页
改革开放以来,大兴县乡镇企业有了较快的发展。其中工业企业,1995年和1978年相比,个数从466个发展到1321个;产值从4708万元增加到337286万元;占全县工农业总产值比例从10.3%增加到52.3%;利润从868万元增加到17040万元,占全县整个工业利...
改革开放以来,大兴县乡镇企业有了较快的发展。其中工业企业,1995年和1978年相比,个数从466个发展到1321个;产值从4708万元增加到337286万元;占全县工农业总产值比例从10.3%增加到52.3%;利润从868万元增加到17040万元,占全县整个工业利润的比例从47%增加到66.8%;上缴税金从163万元增加到11248万元,在全县税收中的比例从8.3%上升到58%;农民从乡镇企业获得的收入由人均不足百元上升到人均535.75元,占人均纯收入的19.5%;乡镇企业已经成为我县经济发展的支柱,农民致富的一条主要渠道。但是,随着改革开放的深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,以及国家宏观调控加强,乡镇企业外部发展环境发生了四个方面的变化。一是市场走向的变化。商品增多。
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关键词
乡镇企业发展
大兴县
社会主义市场经济体制
优惠政策
经济发展
工业企业
经营者
乡镇工业小区
市场走向
对策
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职称材料
积极推进行政区划调整 加快农村城市化进程
3
作者
郭普金
《小城镇建设》
2000年第11期22-23,共2页
北京市大兴县地处首都南郊,是为首都服务的综合性城市,主要担负市区疏散人口、安排项目建设及搬迁企业等任务。近几年来,在国务院体改办和市委、市政府领导下,大兴县农村经济取得了较快发展,农村城镇化、农村现代化建设步伐逐步加快,小...
北京市大兴县地处首都南郊,是为首都服务的综合性城市,主要担负市区疏散人口、安排项目建设及搬迁企业等任务。近几年来,在国务院体改办和市委、市政府领导下,大兴县农村经济取得了较快发展,农村城镇化、农村现代化建设步伐逐步加快,小城镇建设取得了一定成绩。
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关键词
行政区划调整
农村城市化
北京
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职称材料
优化环境 促进民营科技企业发展
4
作者
黄维荣
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第4期16-19,共4页
以自筹资金、自由组合、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展为主要特点的民营科技企业,已成为经济发展和社会进步的一支重要力量。大兴县解放思想,优化环境,完善政策,加快了民营科技企业的发展。
关键词
民营科技企业
发展环境
大兴县
发展规划
政策
融资机制
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职称材料
创新是农业发展的动力——庞各庄镇深化改革发展农业的调查
5
作者
杨文会
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第4期26-28,共3页
当前,农业发展进入新阶段,遇到新问题。庞各庄镇进行了深入思考,并作了有益的尝试。他们从农业制度机制创新入手,提高农业的组织化程度,使农业向二、三产业延伸,提高了农产品的市场竞争力,开创了农业发展新局面。
关键词
农业机制
制度创新
农业发展
农业科技推广机制
农业组织化程度
庞各庄镇
大兴县
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职称材料
本市初中毕业生届巩固率逐年提高,届辍学率逐年下降
6
《北京教育(普教版)》
1997年第Z2期41-41,共1页
关键词
初中毕业生
辍学率
巩固率
学籍管理
教育行政部门
九年制义务教育
教育督导
报告制度
督导检查
学生入学率
原文传递
建立素质教育督导评价机制 促进“两全”落实
7
《北京教育(普教版)》
1997年第Z2期42-42,共1页
关键词
督导评价
教育督导
“两全”
评价机制
质量评价
摆脱“应试教育”
评价方案
学校自评
学校管理
实施素质教育
原文传递
题名
浅谈城郊型生态农业基本特征——以北京市大兴县为例
被引量:
2
1
作者
杨文会
张春红
机构
北京市
大兴县人民政府
农林办公室
出处
《生态农业研究》
CSCD
1999年第2期76-78,共3页
文摘
以北京市大兴县为例,简述了城郊型生态农业的3个基本特征,即系统功能定位特征、系统的生态经济技术基础特征和城郊型生态农业的结构与模式特征。
关键词
生态农业
系统功能
生态经济
生态系统
Keywords
Eco-agriculture in suburb,System function,Ecoeconomic techonlogy,Structure and model Characteristics
分类号
S181 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
大兴县乡镇企业目前存在的问题及对策
2
作者
王耀平
聂玉河
机构
中共
大兴县
委
大兴县人民政府
出处
《北京农业职业学院学报》
1996年第2期4-7,共4页
文摘
改革开放以来,大兴县乡镇企业有了较快的发展。其中工业企业,1995年和1978年相比,个数从466个发展到1321个;产值从4708万元增加到337286万元;占全县工农业总产值比例从10.3%增加到52.3%;利润从868万元增加到17040万元,占全县整个工业利润的比例从47%增加到66.8%;上缴税金从163万元增加到11248万元,在全县税收中的比例从8.3%上升到58%;农民从乡镇企业获得的收入由人均不足百元上升到人均535.75元,占人均纯收入的19.5%;乡镇企业已经成为我县经济发展的支柱,农民致富的一条主要渠道。但是,随着改革开放的深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,以及国家宏观调控加强,乡镇企业外部发展环境发生了四个方面的变化。一是市场走向的变化。商品增多。
关键词
乡镇企业发展
大兴县
社会主义市场经济体制
优惠政策
经济发展
工业企业
经营者
乡镇工业小区
市场走向
对策
分类号
F276.3 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
积极推进行政区划调整 加快农村城市化进程
3
作者
郭普金
机构
北京市
大兴县人民政府
出处
《小城镇建设》
2000年第11期22-23,共2页
文摘
北京市大兴县地处首都南郊,是为首都服务的综合性城市,主要担负市区疏散人口、安排项目建设及搬迁企业等任务。近几年来,在国务院体改办和市委、市政府领导下,大兴县农村经济取得了较快发展,农村城镇化、农村现代化建设步伐逐步加快,小城镇建设取得了一定成绩。
关键词
行政区划调整
农村城市化
北京
分类号
F299.2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
优化环境 促进民营科技企业发展
4
作者
黄维荣
机构
大兴县人民政府
出处
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第4期16-19,共4页
文摘
以自筹资金、自由组合、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展为主要特点的民营科技企业,已成为经济发展和社会进步的一支重要力量。大兴县解放思想,优化环境,完善政策,加快了民营科技企业的发展。
关键词
民营科技企业
发展环境
大兴县
发展规划
政策
融资机制
分类号
F279.244.4 [经济管理—企业管理]
F279.245 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
创新是农业发展的动力——庞各庄镇深化改革发展农业的调查
5
作者
杨文会
机构
大兴县人民政府
农林办公室
出处
《北京市农业管理干部学院学报》
1999年第4期26-28,共3页
文摘
当前,农业发展进入新阶段,遇到新问题。庞各庄镇进行了深入思考,并作了有益的尝试。他们从农业制度机制创新入手,提高农业的组织化程度,使农业向二、三产业延伸,提高了农产品的市场竞争力,开创了农业发展新局面。
关键词
农业机制
制度创新
农业发展
农业科技推广机制
农业组织化程度
庞各庄镇
大兴县
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
F320.2 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
本市初中毕业生届巩固率逐年提高,届辍学率逐年下降
6
机构
大兴县人民政府
督学室
出处
《北京教育(普教版)》
1997年第Z2期41-41,共1页
关键词
初中毕业生
辍学率
巩固率
学籍管理
教育行政部门
九年制义务教育
教育督导
报告制度
督导检查
学生入学率
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
建立素质教育督导评价机制 促进“两全”落实
7
机构
大兴县人民政府
督学室
出处
《北京教育(普教版)》
1997年第Z2期42-42,共1页
关键词
督导评价
教育督导
“两全”
评价机制
质量评价
摆脱“应试教育”
评价方案
学校自评
学校管理
实施素质教育
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈城郊型生态农业基本特征——以北京市大兴县为例
杨文会
张春红
《生态农业研究》
CSCD
1999
2
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职称材料
2
大兴县乡镇企业目前存在的问题及对策
王耀平
聂玉河
《北京农业职业学院学报》
1996
0
下载PDF
职称材料
3
积极推进行政区划调整 加快农村城市化进程
郭普金
《小城镇建设》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
优化环境 促进民营科技企业发展
黄维荣
《北京市农业管理干部学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
5
创新是农业发展的动力——庞各庄镇深化改革发展农业的调查
杨文会
《北京市农业管理干部学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
6
本市初中毕业生届巩固率逐年提高,届辍学率逐年下降
《北京教育(普教版)》
1997
0
原文传递
7
建立素质教育督导评价机制 促进“两全”落实
《北京教育(普教版)》
1997
0
原文传递
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