直挂云帆济沧海——大冶市实验高中发展掠影

走进花园般的大冶市实验高中，看碧树红花，听朗朗书声，浓浓的春意迎面扑来。从以前的东风路高中、大冶五中到现在的大冶市实验高中，经过18年风雨的洗礼，她积蓄了较强的办学实力，更积攒了创办优质高中的自信。18年里，学校实现了历史性的跨越，并正在续写高中教育的传奇。

CO2与NaOH反应验证实验的创新设计

1实验目的二氧化碳与氢氧化钠反应,教材中只是叙述性的介绍：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而发生变质。学生对此只能是强记,没有感观上的认识,不符合学生的认知规律。通过实验变说教为现象感受,能更好地增加学生的感性认识,由感性过渡到理性,从而更好地掌握知识。本实验是在改进的基础上进一步优化实验设计,使现象更明显,能进一步开拓学生的思维能力。

孔墨文艺观之差异及其后果

孔子尚文武周公之道,墨子背周道而用夏礼。由于二者所处的政治地位、代表的阶级利益不同,以他们为代表的儒墨两家在文艺观上也存有差异。本文阐述了孔墨二人在文质观和美学思想上的异同,并分析了由此而带来的曾经同为"显学"的儒墨两家的不同历史命运。

小学语文阅读教学实践与创新策略探究

小学语文阅读教学作为五、六年级小学生语文课程学习的重要环节,对于小学生正确解读课文内容,帮助学生掌握课本基础知识能起到重要作用。教师在小学语文教学实践过程中,需要以课本理论知识为基础,有针对性地开展小学语文阅读教学活动,并制订相应的阅读教学策略,充分体现小学生在小学语文阅读教学环节中的主体地位。本文通过分析现阶段小学五、六年级语文阅读教学存在的问题,有针对性地提出语文阅读教学实践与创新策略,为小学语文阅读创新教学提供新的思路。

对新形势下初中历史教学改革的探讨

进入新世纪以来，我国教育事业在不断的改革，在中学教育体制中历史教学是一个具有挑战性的工作岗位。在爱国主义教育中初中历史课起到非常重要的作用，它是可以培养我们学生的正确的价值观、人生观以及世界观。本文就是对初中历史教学改革进行简单的探讨，希望能在以后的工作提出一些帮助。

语文课堂教学中的“四个关注”探微

面对新课标对语文教学提出的新要求,语文教师应当积极探索相应的教学策略,注重语文工具性与人文性的统一。文章对语文课堂教学中的“四个关注”进行探讨,以构建高效课堂,提升教学境界。要关注学生主体,点燃热情兴致;关注教学方式,引进信息技术;关注生态教学,回归“真语文”;关注总结反思,结尾意味深长。

课堂问题行为调控

在课堂教学中,我们常常看到学生注意力不集中,甚至干扰教学的现象,造成教学秩序混乱,使教学无法正常进行。如,有的学生对教学形成逆反心理,违犯教学纪律;有的学生则过于焦虑,情绪不稳,恐惧不安;有的学生由于自制能力差,频繁发生与教学不相干的动作;有的学生由于性格内向,神经过分敏感,表现出胆怯忸怩。

建好学生档案 服务素质教育

学生档案管理是科学管理学校的一项基本建设,是维护教学秩序,保证全面贯彻党的教育方针,实施《义务教育法》的一项重要措施。建立和管理好学生档案资料,对社会各部门培养、管理、使用人才,对高一级学校选拔合格新生。

新课程理念带来教学的显著变化

过去在上《勾股定理》的第一课时，我总会发愁。原因是教学内容繁难，教师的教学方式单一，学生的学习方式单调。整课堂是教师讲，学生听，缺少互动，是一节典型的“授受”课。有的专家也这样认为：我们的教师无法在课堂上让学生发现勾股定理，也无法让学生想出勾股定理的证明方法，因此只能是教师讲，学生听。2006年看到人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册中的《勾股定理》后，我惊喜地发现过去那种无奈的局面已荡然无存。原因是它增加了毕达哥拉斯发现勾股定理的过程，这是以前旧教材中所没有的。这一内容的增加使整个课堂中教师的教法、学生的学法发生了显著的变化，也使数学新课程的教学和学习理念得到了充分的体现。

和谐是班级良性发展的重要标志

和谐是班级有效管理与良性发展的重要标志。班主任应着力构建和谐的班集体，让学生得到全面发展。

忠言“顺耳”利于行

文章从一个课堂实例中分析教师在维护学生自尊过程中应做到以下几点：倾注“师爱”，融洽师生关系：言传身教、体现人格魅力；公平、公正，注意调查激励；讲究艺术，运用“暗示效应”。并总结出艺术的批评要做到批评的对象应指向学生的行为，而不是学生本身；批评学生要分场合；批评的语言要注意技巧；运用情感因素，争取以情动人；全面了解犯错的学生。

如何在个性化辅导中提高学生的英语写作水平

个性化辅导中,针对学生的不同学情,指导学生通过阅读、模仿扩大词汇量,帮助他们了解写作基本理论,并在写作步骤中,培养学生的写作技能,学生的英语写作水平就能得到提高。

学案导学法在初中英语教学中的作用及应用

学案导学法是一种在英语教学中较为常见的教学方法和手段,通过学案导学法在初中英语教学中的有效应用,能够充分体现出学生的主体地位,该教学方法的核心在于坚持在教师的引导下,让学生学会自主学习和思考,如此有利于培养和增强学生的自主学习能力。本文主要围绕学案导学法在初中英语教学中的作用及应用展开了详细的分析。

音乐教学中如何培养学生的创新能力

随着课堂教学改革的不断深入实践,如今的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,音乐课堂气氛越来越热烈。然而静下心或稍换角度思考,难免有疑问和困惑产生。音乐课堂上教师带给学生的究竟是什么?学生的主体地位是否真正地得到了体现,并且生动、活泼、积极主动地得到了发展?

以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略

近年来,教育改革的力度越来越大,面对全球化的大趋势,英语已经普遍化,人们对英语的重视程度越来越高,各个学校也越来越重视英语教学,进入初中之后,英语学习进入一个新的阶段,为了提高初中生对于英语的综合运用能力,更多的教师在教学方法中融入了以阅读为基础的教学方法,从而帮助学生提高英语写作能力,本研究以初中生作为研究对象,分析目前以阅读文本为基础的初中英语写作教学的应用,从而为更好地学好初中英语提供一些借鉴。