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老师,您少讲点
1
作者
张海青
《湖北教育》
2018年第12期67-67,共1页
为期两天的全市新上岗青年教师优质课大赛终于结束,在欣喜于这些新上岗青年教师快速成长的同时,心底也泛起一丝对“青年老教师”的担忧。工作不到两年的小王老师在课堂上讲得偏多,我几次在教学视导中与她交流:“为什么总要在课堂上跟学...
为期两天的全市新上岗青年教师优质课大赛终于结束,在欣喜于这些新上岗青年教师快速成长的同时,心底也泛起一丝对“青年老教师”的担忧。工作不到两年的小王老师在课堂上讲得偏多,我几次在教学视导中与她交流:“为什么总要在课堂上跟学生抢话语权呢?”这次,我发现她在课前做了充分准备,不仅将教案与学案分开设计,还将自己学校里学生分组的实验仪器及药品带到现场。
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关键词
老师
青年教师
学生分组
快速成长
教学视导
实验仪器
优质课
老教师
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题名
老师,您少讲点
1
作者
张海青
机构
大冶市教育局教学研究室
出处
《湖北教育》
2018年第12期67-67,共1页
文摘
为期两天的全市新上岗青年教师优质课大赛终于结束,在欣喜于这些新上岗青年教师快速成长的同时,心底也泛起一丝对“青年老教师”的担忧。工作不到两年的小王老师在课堂上讲得偏多,我几次在教学视导中与她交流:“为什么总要在课堂上跟学生抢话语权呢?”这次,我发现她在课前做了充分准备,不仅将教案与学案分开设计,还将自己学校里学生分组的实验仪器及药品带到现场。
关键词
老师
青年教师
学生分组
快速成长
教学视导
实验仪器
优质课
老教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
老师,您少讲点
张海青
《湖北教育》
2018
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