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加强物理概念和规律教学全面提高学生的整体素质
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作者 朱立彦 李晓云 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 2000年第2期67-69,共3页
中学物理教学中的基础知识概括起来可分为物理现象、物理事实、物理概念和物理规律四大部分,而物理概念和物理规律则是基础知识的核心内容。可以这样说,如果没有一系列的概念和规律作基础,就无法形成物理体系。离开了概念,离开了规律,... 中学物理教学中的基础知识概括起来可分为物理现象、物理事实、物理概念和物理规律四大部分,而物理概念和物理规律则是基础知识的核心内容。可以这样说,如果没有一系列的概念和规律作基础,就无法形成物理体系。离开了概念,离开了规律,其它的一切基本知识都成了无源之水,无本之木。例如阿基米德原理反映了浸在液体中的物体所受的浮力与排开的液体所受的重力的关系,如果学生对液体浮力、重力概念不清。 展开更多
关键词 物理概念 全面提高 规律教学 引导学生 阿基米德原理 整体素质 物理规律 概念不清 物理现象 初中物理教学
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