基于智慧教育平台的作业数据使用策略研究——以初三化学教学为例

学生完成作业并获取反馈是教育教学过程中极其重要的一环。高效的作业讲解可以帮助学生及时巩固已有知识,为后续学习打下基础。在以往教学中,教师仅靠批改作业,短时间内难以获取精准数据来进行学情分析,加之教师日常教学任务繁重,作业反馈与讲解往往存在滞后性。基于人工智能辅助教学的视角,从缩短学情反馈路径、保障作业高效讲解、助力精准复习三个方面探究Ai学智慧教育平台赋能下的作业反馈数据使用模式。数据表明,平台的应用可以帮助教师高效精准地获取学情诊断数据,对学生的整体学习效果产生积极作用。

赵昱鲍:“双减”之后更要拼孩子的自主学习能力

今年下半年,“双减”成了热词。学校作业少了,学科类补习班没了,学习的主动权回到学生手中,孩子可以更加自主地学习,让学习真正回归学习本身。毋庸置疑,这是件大好事,但与此同时,也意味着新的挑战。不少父母担心,自家孩子连写作业都要靠老母亲督促,如今放手让他自己学,恐怕前途堪忧。