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培养小学生创造性思维的探究
1
作者
苏兰依
《基础教育研究》
2019年第10期45-46,共2页
课程改革下的新理念、新观点给教师带来了新的挑战,特别是对学生创造性思维的培养得到了前所未有的重视。教师可以从五个方面来培养学生的创造性思维:在提问和讨论中培养,在游戏活动中培养,在动手操作中培养,在社会实践活动中培养,在激...
课程改革下的新理念、新观点给教师带来了新的挑战,特别是对学生创造性思维的培养得到了前所未有的重视。教师可以从五个方面来培养学生的创造性思维:在提问和讨论中培养,在游戏活动中培养,在动手操作中培养,在社会实践活动中培养,在激发好奇心和求知欲的过程中培养。
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关键词
小学语文
创造性思维
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职称材料
题名
培养小学生创造性思维的探究
1
作者
苏兰依
机构
大化县大化镇景山村小学
出处
《基础教育研究》
2019年第10期45-46,共2页
文摘
课程改革下的新理念、新观点给教师带来了新的挑战,特别是对学生创造性思维的培养得到了前所未有的重视。教师可以从五个方面来培养学生的创造性思维:在提问和讨论中培养,在游戏活动中培养,在动手操作中培养,在社会实践活动中培养,在激发好奇心和求知欲的过程中培养。
关键词
小学语文
创造性思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养小学生创造性思维的探究
苏兰依
《基础教育研究》
2019
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