如何提高民族地区教学效率

民族地区的学生大部分来自落后的农村,缺乏良好的学习习惯,学习基础普遍比较差,知识面不广,缺乏自学能力和正确的学习方法,心理压力大,爱面子,不敢与教师共同探讨学习问题,这样就造成了他们的学习效率低。那么,如何提高民族地区的教学效率呢?下面以数学教学为例,说明我们的一些做法。一、端正学生的学习态度学习态度是学生对学习所持有的肯定或否定的内在反应倾向。

语文核心素养视野下的高中阶段阅读教学研究

阅读在语文教学中占有十分重要的地位,阅读能力是学生应具备的基本能力之一。学生阅读能力的提升,不仅能够为他们往后学习其他科目打下一定的基础,同时对于学生语文核心素养的发展具有重要的作用。但是,教师通过实习观察与实际调查发现,在当前,我国语文学段的阅读教学中,教师并没有践行提高学生语文核心素养的教育理念,语文阅读教学过程中仍然存在着一些与核心素养的要求不相符的问题。因此,本文就阅读教学中所存在的问题,探索在阅读课堂中,使高中语文学生语文核心素养有效提升的教学方法及策略。