关于转变中学生厌学心理的对策

本文针对目前一些中学生产生厌学心理的现状,提出了转变这种现象的八种对策。

完善评价机制 促进学生发展

一、科学实施评价评价是指人们根据一定的标准和系统的信息对某一事物或对象的具体事实所进行价值判断过程。对学生的评价要体现学生的综合能力,即对学生的学业水平、学科能力、思想、品德、心理等进行全面评价。评价结果不仅要反映出学生的学业成就和能力发展水平,还要反映出学生能力的结构、发展的过程及倾向,要能够进一步激励学生主动、健康、全面、和谐地发展。

如何提高思想品德课堂教学的有效性

当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求＂有效教学＂、关注学生的发展已成为课改的热点问题,随着新课程改革的蓬勃开展,在教学中不断进行探索、实践、反思,取得了一定的教学效果。论述新课改下实现思想品德课堂教学有效性的几点做法。

历史课堂有效性教学之我见

有效性是教学的生命。讲求教学内容的生活化,为历史教学灌注＂活水＂;讲求教学过程的趣味化,为历史教学增添＂情＂＂趣＂;注重教学方法的多样化,为历史教学增添＂异彩＂。

通过培养学优生构建高效课堂

＂学校发展,我的责任。＂正因为我心中时时牢记这条信念,才知道培养学优生的重要性,本文就我的具体做法谈几点体会。

中考数学总复习方法谈

一、明确课标,使课前预设的问题更细致、更周密教师对教学过程的"预设"、教学方案的形成就是教师对教材的理解、钻研和再创造的过程。我的课堂教学力争做到:1.教材内容线索化。初中数学分为代数与几何两大块,内容多,涉及面广。在平日的课堂教学中,我要求学生明确本节课的学习目标,课堂中做到精讲多练,短时高效。把更多的时间留给学生。

用爱教学

现代教育过程中提出了"情感管理"的概念,其主要体现是"以爱育爱"的"双主体育人"新思路。"以爱育爱"是教育规律,"施爱——懂爱——去爱"是具体方法和措施,我们以自己的赤诚之心去关爱学生,让学生了解、体验、懂得自己生活在充满爱的大家庭之中。作为一名教育工作者,必须关心、热爱每一名学生,才能得到他们的支持。热爱学生是教育的基础,热爱学生是教师的职责。一、为何"用爱教学"著名的教育家马卡连柯说过:爱是教育的基础。

探讨互动教学与初中音乐课堂的融合

音乐课作为初中阶段的必修课程之一,其自身重要作用逐渐被学校、家长重视起来,同时它自身所据有的魅力也有效地推动了教育事业的发展和进步。而随着时代的发展,以往所使用的传统音乐教学模式已经满足不了素质教育实际需求,因此,教育界开始对互动式的教学方案进行关注和探究,希望能够构建出良好且轻松的音乐课堂氛围,进而有效提升学生自身的审美能力。文章对互动教学和音乐课堂的有效融合进行分析,进一步推动音乐教学水平和质量的提升。

浅谈语文课堂的评价语言

教学离不开评价,没有评价的教学是盲目的教学。素质教育发展的今天,课堂评价不仅是一种教学手段,更是一门艺术,它对课堂的教学效果起着一定的作用,也决定着课堂教学的走向。而在我们的日常教学中,尤其是在竞赛课、汇报课、观摩课中,教师表扬的声浪越来越高,而滥用表扬、评价语言模糊的现象也越来越严重,那些没有针对性的表扬,学生听了一次会很高兴,但学生听的次数多了,会渐渐失去了感觉。

电教手段在小学数学教学中的运用

在现代教学中,电化教学手段越来越多地被人们认识、重视和采用,教学效果也越来越被人们认可。教师恰当运用电教手段可在同样的教学时间内,使知识信息量加大输出,又使思维信息量加大反馈,加大密度节省时间,减轻不必要的师生负担。同时,电化教学手段能生动地创设出轻松、愉快的学习环境,使学生在愉悦的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,进而达到学会的目的。

微课在初中化学教学中的应用浅析

现阶段,在初中化学课程教学中,开展微课教学能够促使初中化学课程教学效果和水平得到逐步提升,丰富课程教学内容,促进化学课程教学趣味性得到显著增强。针对性较强的微课教学促使传统初中化学课程教学中的问题得到有效解决,有利于初中生掌握更多的课程内容。本文针对微课应用于初中化学课程教学的方式进行分析,希望能够为广大初中化学教育教学工作者提供参考和支持,促进初中化学教育教学质量和水平得到进一步的提升。

浅谈如何创建和谐班级

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。