青少年排球二传手战术意识的培养和训练

排球的战术,是运动员在比赛中根据排球运动的比赛规律,彼我双方的具体情况和临场变化,有效地运用技术及所采用的有预见、有目的、有组织行动.一个队员根据临场情况有目的地运用技术的过程为个人战术,如扣球时的变线、轻扣、打手出界等两名或两名以上队员之间有组织、有目的地集体协同配合为集体.两者相辅相成,互相促进,互相补充.在运用战术时,除应从本队的实际出发外,要根据对方的技战术特点及临场情况变化,采取灵活的行动,打乱对方的战术意图,以掌握比赛主动权.

把钥匙交给学生,培养学生的能力素质

许多学者断言,21世纪将是生物科学领先的世纪。处于世纪之交的中学生物教学,必须顺应潮流,走出一条适应新时期教学的新路子。知识无涯,生命有涯。在有限的教学时间里能教给学生的知识与他们未来所需的知识相比。无异于沧海一粟。未来的文盲不再是没有文化知识的人,而是不会学习知识的人。因此。传统的教学观念必须改变。素质教育、能力培养应该成为每个从教者的最高教学目标。这一目标的实现,就如同将开启知识宝库大门的钥匙交给了学生,其重要性是不言而喻的。当代生物科学集自然科学之大成所取得的众多科研成果,以及中外生物科学家的科研思想。科研历程。

确定平面角的方法(高二、高三)

求二面角的大小.基本方法是先定平面角,再求二面角,但平面角没有固定位置,因而容易出错.本文介绍几种方法,帮助同学们掌握规律。

复数加减法几何意义新说

众所周知,复数加法、减法满足平行四边形法则(或三角形法则)

异面直线距离和所成角的求法

异面直线的距离主要有四种求解途径：1．寻找与二异面直线都垂直的直线，用平移法确定公垂线段，求其长．2．过二异面直线中的一条，作另一条的平行平面，求线，面距离．3．分别过两条异面直线作两个平行平面，求平行平面间的距离．

运用数学思想方法解含参不等式

含参数的不等式是中学数学教学的重点和难点.学生们感到很棘手,现举数例介绍几种运用数学思想求解的方法,供师生们参考.1 分类讨论思想解含参数的不等式时,常用到分类讨论的思想。

高一数学学习障碍分析及教学对策

高一是数学学习的关键时期,不少学生在初中是学习的佼佼者,但在进入高中,由于心理方面发生了较大的变化,他们大都有一种自豪感,成年感、新鲜感.勉励自己作出新的努力。

谈在古文教学中用成语导入法授课及其效果

运用成语导入中学课文 ,激起学生的兴趣 ,能收到较好的教学效果。

解排列组合应用题的先后原则

把握解排列组合应用问题的解题关键 ,遵循一定的先后原则 。

增设参数解三角问题

在解三角问题时 ,可通过分析把其中的某些量设为某一个参数 。

异面直线所成角的求法

异面直线所成的角没有固定位置,具有开放性,求解时常因定位和定量而出错,本文举例介绍几种方法. 一、平移异面直线构造三角形例1 如图1,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M和N分别为A1B1和B1B的中点,那么AM和CN所成角为<sub><sub><sub><sub>.

差分解在中点弦问题的应用

二次曲线的中点弦问题,在各种书刊中,用韦达定理来求解的较多.作者在教学实践中发现,使用差分解的方法(将弦的端点坐标代入曲线方程,作差分解因式)解决这类问题更简捷、更方便,且能很好地反映中点弦的特征.下面举例说明:

异面直线距离的求解途径

求异面直线距离的主要途径有四种：一、寻找与二异面直线都垂直的直线。平移此垂线确定公垂线段．求其长．二、过二异面直线中的一条．作另一条的平行平面．然后求线、面距离．三、分别过两条异面直线作两个相互平行的平面．再求二平面间的距离．四、建立分别在二异面直线上的两点间的距离关于某一动长线段的函数．然后求函数的最小值．