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《方程的根与函数的零点》的课堂教学案例的比较研究 被引量：2
1
作者 白改平 刘芳佳 《中学教研（数学版）》 2009年第10期20-22,共3页
1问题的提出 20世纪初，德国数学家克莱因提出了一个重要的思想——以函数概念和思想统一数学教育的内容，认为函数概念应该成为数学教育的灵魂．1908年，克莱因当选为国际数学教育委员会的第一任主席，并在之后的演讲和著作中一再强... 1问题的提出 20世纪初，德国数学家克莱因提出了一个重要的思想——以函数概念和思想统一数学教育的内容，认为函数概念应该成为数学教育的灵魂．1908年，克莱因当选为国际数学教育委员会的第一任主席，并在之后的演讲和著作中一再强调：教育应该是发生性的，因此空间的直观、 展开更多
关键词 函数概念 教学案例 课堂 方程 数学教育 教育委员会 国际数学 克莱因
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