构筑语文课堂教学的艺术天地

欲构筑语文课堂教学的艺术天地，首先要从教材中感悟动人的艺术形象，其次要 让学生在美的艺术氛围中认识美、创造美，周时教师应艺术地塑造自己的课堂形象。

创新教育在地理教学中的尝试

二十一世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代,是可持续发展的时代,教育要培养具有创新精神和创造性思维的新一代,以培养学生创造性思维为核心的创新教育是落实素质教育的要害。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力和创造性思维,已成为地理学科实施素质教育的要害所在。创造性思维是指人们在改革原有知识和经验的基础上,运用新方法,发现新事物,解决新问题的一种思维方式,在教学中培养学生的创造性思维,对于贯彻实施素质教育有十分重要的意义。

狂人朋友

“小羽,你快点呀!”“知道啦!”唉! 怎么回事,又被抓个正着,我怎么这么糊涂! 早不进教室,晚不进教室,偏偏等她快要出来的时候进去,这不是自找没趣吗? 叫我的人是谁?Lily呗!我最最“亲爱”的小Lily。

浅谈地理课堂教学改革

在地理教学中,倡导学生主动参与,热于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析、解决问题能力,以及交流与合作能力。这就要求我们教师在课堂教学中要变革传统教学方式。我认为教师在教学中,要激发学生学习地理的主动性和积极性,关注培养学生的思维方法和自学能力,激发学生的求知欲,使其充分感知、理解和记忆,从而牢固把握地理知识,发展智力,提高能力。现就地理课堂教学改革问题谈几点个人看法。