小儿静脉输液药物外渗的原因及护理对策

目的 :分析小儿静脉输液药物外渗的原因及护理对策。方法 :收集我院2010年10月-2013年10月期间在小儿静脉输液过程中发生药物外渗的患儿40例作为研究对象,采用回顾性的方式分析患者的临床资料,总结药物外渗的原因及护理对策。结果:研究结果显示,导致药物外渗的原因主要有:患儿因素21例,占总数的52.5%,护理人员因素10例,占总数的25.0%,血管或药物因素9例,占总数的22.5%。结论:小儿静脉输液过程会因为多种因素发生药物外渗,需引起临床人员的重视,加强护理。

优质护理服务中基础护理落实的难点及管理

目的 :分析在优质护理服务中基础护理落实的难点以及管理方法。方法 :收集我院实行优质护理的某科室中的护理情况,并且找出在优质护理服务过程中的基础护理遇到的难点,并且使用提高护士对基础护理的认识、改进病区护理管理的方法同时促进患者配合基础护理,在使用这些方法后观察优质护理服务中基础护理的落实情况,同时需要让患者填写护理满意度表,观察优质护理的实行情况。结果:在采用基础护理落实的管理措施前,优质护理过程中出现的问题主要有患者拒绝护理,占72.37%,护士对护理认识不足,占8.27%,护理决策问题,占12.36%以及护理管理问题,占7.33%。在经过本次研究的管理措施后,患者拒绝护理下降至20.17%,护士对护理认识不足下降至0.39%,护理决策问题下降至1.21%,护理管理问题下降至0.19%,均有明显好转。结论:对于优质护理过程中基础护理落实的难点可以使用针对性的管理措施进行管理,并且可以取得较好的效果,明显提升基础护理的落实情况。

案例教学模式在中职护理教学中的应用研究

目的:对案例教学法在中职护理的教学过程中起到的效果进行分析与评价。方法 :通过资料的研究与实际中职护理教育过程中的现状的研究,对案例教学法的应用、评价、效果等问题进行了探讨分析。结果:案例教学法能够增加护理教学与实际之间的联系增加学生的学习兴趣与能力。结论:案例教学法在实际中职教育中的应用能够起到良好的效果但是依旧存在一定的问题,需要对案例教学法教学过程中的问题进行有效解决才能够真正提高中职护理教育的质量。

浅谈医学教育工作者的观念转变——培养学生“我要学”与“我会学”的意识和能力

现代教育强调素质教育和主体教育,要求学生在掌握基本知识的同时,努力提高综合运用所学知识的技能水平.从学校教育工作的出发点而言,就是要重视发挥学生的潜能,提高学生适应知识和技能更新的能力.