认知学习理论视角下普通小学音乐教学与实践

新课标对小学音乐的鉴赏提出了明确的要求,在新课标下,小学音乐教师如何开展趣味的、吸引学生学习兴趣且能够提高学生音乐素养能力的音乐课堂教学活动,需要音乐教师不断提高自身的音乐鉴赏素养,优化教学结构,提升教学理念等。

激励策略在小学班主任德育教育中的应用研究

激励策略在小学生班主任的日常教育工作中,怎样更好地开展工作,提升小学生的德育教育,成为班主任当前工作的重点内容。本文通过激励策略在小学班主任德育教育中的重要性进行了阐述,并提出了相应的教学策略,进一步提升小学生的德育水平。