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浅析新教材之特点与观念变化
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2
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作者
申淑云
《当代教育论坛(综合版)》
2010年第5期99-100,共2页
教材是教学活动中的一种主要参考材料,它是教师教的材料,也是学生学的材料。教师只有创造性地开发和使用教材,才能做到"用教材教",而不是"教教材"。
关键词
新教材
新体会
学生观
教师观
下载PDF
职称材料
变“堵”为“疏” “双轨”并行——大同市破解校外培训机构管理难题
2
作者
焦文德
《山西教育(管理版)》
2020年第3期14-15,共2页
近几年来,受家长"望子成龙、望女成凤"教育观念的影响,同时由于教育主管部门对在职教师有偿补课更加严格管理,再加上严峻的大学生就业压力,诸多因素叠加影响,校外培训如雨后春笋般蓬勃发展,甚至在某些地方出现了"井喷&qu...
近几年来,受家长"望子成龙、望女成凤"教育观念的影响,同时由于教育主管部门对在职教师有偿补课更加严格管理,再加上严峻的大学生就业压力,诸多因素叠加影响,校外培训如雨后春笋般蓬勃发展,甚至在某些地方出现了"井喷"的局面。大街小巷、学校周边、写字楼里、高档小区、地标路段等到处都是培训机构,数量无法统计清楚。有些校外培训机构在当地教育行政部门备案,办理了办学许可证,但也有一些无证经营的培训机构,还有一些藏在居民楼里由在职教师私自开办的补课班,林林总总,管理难度可想而知。
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关键词
办学许可证
在职教师
校外培训机构
无证经营
望女成凤
有偿补课
高档小区
管理难题
原文传递
题名
浅析新教材之特点与观念变化
被引量:
2
1
作者
申淑云
机构
山西省
大同市教育科研中心
出处
《当代教育论坛(综合版)》
2010年第5期99-100,共2页
文摘
教材是教学活动中的一种主要参考材料,它是教师教的材料,也是学生学的材料。教师只有创造性地开发和使用教材,才能做到"用教材教",而不是"教教材"。
关键词
新教材
新体会
学生观
教师观
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
变“堵”为“疏” “双轨”并行——大同市破解校外培训机构管理难题
2
作者
焦文德
机构
大同市教育科研中心
出处
《山西教育(管理版)》
2020年第3期14-15,共2页
文摘
近几年来,受家长"望子成龙、望女成凤"教育观念的影响,同时由于教育主管部门对在职教师有偿补课更加严格管理,再加上严峻的大学生就业压力,诸多因素叠加影响,校外培训如雨后春笋般蓬勃发展,甚至在某些地方出现了"井喷"的局面。大街小巷、学校周边、写字楼里、高档小区、地标路段等到处都是培训机构,数量无法统计清楚。有些校外培训机构在当地教育行政部门备案,办理了办学许可证,但也有一些无证经营的培训机构,还有一些藏在居民楼里由在职教师私自开办的补课班,林林总总,管理难度可想而知。
关键词
办学许可证
在职教师
校外培训机构
无证经营
望女成凤
有偿补课
高档小区
管理难题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅析新教材之特点与观念变化
申淑云
《当代教育论坛(综合版)》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
变“堵”为“疏” “双轨”并行——大同市破解校外培训机构管理难题
焦文德
《山西教育(管理版)》
2020
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