浅析新时代的小学语文教学

随着时代的发展,素质教育的实行与不断深入,语文的重要性日益突显,是学生认识世界、学习其他学科的重要基础。但当前的小学语文教学中仍然面临着多重阻碍,这些都影响了学生的正常学习和核心素养的提升,阻碍了学生的进步与发展。为践行小学语文课程标准所提出的新教育理念,提升学生的综合素质,教师应分析教学中出现的问题,并以小学生的学习心理为依据,调整与改良教学方法。本文将浅谈小学语文的教学现状、新趋向以及优化策略。

关于小学语文“增量阅读”教学策略的行动研究

在小学时期的语文教学过程中“阅读是非常重要的教学内容。很多的伟人和文学家都在告诫我们需要加强阅读,多多的读书。从当前的语文教学改革工作来看,阅读将成为学生学习语文最重要的任务。检验学生的阅读能力也将成为检验考察学习语文成绩和效果的重要指示。所以,为了提升学生的阅读能力,老师必须增加学生的阅读量,注重对学生阅读能力的培育。本文就将从小学语文“增量阅读”教学策略的行动研究为主要内容进行探究和分析。

枇杷味的冬天

刚放寒假,离过年还有一段时间,我到北京某书院学习书法。在那里,我很快乐。如果把混沌的社会比成大熔炉,那么那里就是天堂。我逃离了每天繁重的学习负担,来到了这里学习书法。书院有和蔼的院长,有快乐的伙伴,还有我挚爱的刘老师。第五天的书法课上,我无精打采。刘老师过来揽住我的头,问我:“想家了?”然后紧紧地拥了拥我。我似乎闻到了妈妈的味道,顿时,眼泪流了下来。刘老师把我带到她的宿舍,给我讲了几个小故事,还对我说:“没关系啦,你看我一年才回一次家,也想家啊!但是我们要学会坚强,我们不能哭。”