在小学数学教学中如何激发学生课堂参与

现代数学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,在新的课改形势下,也是小学数学教学的重要任务之一。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的"注入式"教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维。在小学数学教学中,我们可以根据每节课,每个环节选择恰当的教学方法,在教学基础知识上关键是增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与,培养学生的思维能力。

个性化阅读教学之我见

伴随着新课改的深入,语文教学已由教师的"讲"转变为学生的"读"。近几年课堂上处处可听到学生琅琅读书声,时时可看到学生面对文章执笔沉思,基于《语文课程标准》提出的"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。因此阅读教学的进行给教师们提出了不少新的问题。