大同古城在万里茶道中的特殊地位

万里茶道的重要节点城市大同,是全国首批24座历史文化名城之一、中国十大古都之一。这些城市光环的形成,有政治、军事方面的因素,更多的是经济、文化方面的因素。万里茶道正是借助了大同古城人文环境和经济实力成就了明末至民初的历史辉煌。

大同古城和蒙古地区的悠久往来

早在辽金元时期,大同古城曾是管辖蒙古部落和北方牧区的行政中心,行政纽带串联起大同与蒙古地区的密切联系;明清两代,大同地区率先发展起直接对蒙古地区大规模贸易往来的边境市场和外贸商队,强化了与蒙古地区的经济往来;万里茶道形成后,大同古城又以深厚的历史积淀迅速加入到国际贸易大潮中。

新时代互联网对高职生思想行为的影响及对策

文章首先分析了新时代互联网对高职生思想行为的影响,然后提出了新时代互联网对高职生思想行为影响的对策,包括辅助高职生适应互联网的繁杂性,提高教职工的网络教育能力;充分运用互联网平台,探索高职教育新模式;提高对互联网的管控能力。

关于历史学科核心素养在高中教学中的运用

核心素养并非与生俱来,学生的核心素养需要教师长时间、有计划地慢慢引导而成。一个人的核心素养如何,直接决定他的为人处世行为和别人对他的评价,教学活动的开展同样离不开核心素养教育。在历史学科教学中,教师通过核心素养教育规范学生平时的学习行为,督促学生规范学习态度,使学生通过历史学习汲取人生中宝贵的品质和精神并成功践行于生活实际中。主要研究如何在高中历史教学中体现核心素养的重要性,通过联系课文知识、分析具体历史事件和人物,介绍了几种有效运用核心素养的教学方法。

初中生物复习课教学初探

随着我国教育改革的不断深入,人们对初中生物这门学科的重视程度越来越高,生物这门学科与我们的日常生活有着非常紧密的联系,学生从初中阶段开始学习生物这门学科,为了给之后高中学习好生物这门学科夯实基础,教师在实际的教学过程当中有必要对教学方式进行创新,进而提高自己的教学效率,提高学生的学习质量,不但如此,复习阶段是生物学习过程中非常重要的一个环节,通过对知识进行复习能够帮助学生更加深入的、全面的掌握所学知识,实现对知识的查漏补缺。所以教师要更加注重生物复习阶段,找到符合实际的适合学生的复习方案,引导学生进行更好的复习,这篇文章就针对初中生物复习课教学进行了初步的探究。

浅谈初中英语教学中的小组合作学习

随着我国素质教育的进一步深入，要求教师在教学中要培养学生的核心素养，确立学生的主体地位，促进学生的全面发展。初中英语作为学生学习的重要课程，也顺应新课程标准的要求，进行了有效的改革。通过在英语教学中运用小组合作学习模式，有效的树立了学生的主体地位，使学生拥有足够的时间和空间对英语知识进行自主探究，并在小组合作中，通过生生之间、师生之间的沟通交流，提升了学生的英语口语表达能力，加深了学生对英语知识的理解和掌握，同时培养了学生的团队合作意识，促进学生自主思考和独立学习能力的提升。本文就初中英语教学中的小组合作学习进行一些探讨。

浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

初中阶段是学生接受英语教育的重要时期，但是由于英语缺乏相应的语言环境，因此初中英语教学活动中学生常常会逐步丧失英语学习兴趣，但是基于英语教育的重要性，教师作为教学活动的组织者，需要进行教学策略研究，激发学生的英语学习兴趣，构建高效英语课堂。情境教学法在激发学生学习兴趣上具有显著作用，因此本文主要分析初中英语教学活动中情境教学法的应用途径，仅供广大一线教师参考。

初中英语教师利用大数据平台提高学生写作能力的实践研究

书面表达能检测学生真实水平和综合能力,在山西省中考占到15分,是决定考生能否取得高分的关键题。笔者发现学生在这方面拿高分的不多,不少学生甚至一分都拿不到。学校要想提高英语成绩,写作训练不容忽视。如今,借助大数据平台初中英语教师可以提高作文批改效率,及时发现并总结问题,帮助学生提高写作能力,进而取得较好的成绩。当然在使用过程中,我们也发现了一些问题:大数据平台并不能做到完美批改,它只是对拼写、标点符号及固定搭配方面可以自动批改,这就需要英语教师在审题、文章结构及中式英语等方面对学生进行强调和训练。本文通过研究学生在实际写作过程中的常见错误提出切实可行的策略。

大爱无边——提高英语教师师德师风策略之我见

新时期,在教师队伍建设过程中,不但要提高教师的专业知识和教学能力,更应该关注师德师风方面的建设,因为教师担负着教书育人的重要职责,教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。针对现阶段部分教师在师德师风上表现出来的一些不良问题,应该探索建立一套严格的师德考核体系,要强化教师的政治意识和事业责任心,充分榜样的模范带头作用,还要提升自主学习意识。笔者作为一名一线的英语教育工作者,一直非常注重自身的师德师风建设,现在对提高英语教师师德师风的策略阐述我自己的观点,仅供参考。

参与式教学方式在初中历史课堂中的运用探讨

随着我国教育事业的发展和进步,对初中课程教学中的历史学科越来越重视,并根据当前学生的学习情况和课堂教学现状,提出了新的教学要求。在实际教学中,教师要立足学科属性,将传统的教学方式进行改变,从学生的角度出发,选取适合他们学习,能够有效提升其历史素养的教学方式。在多样化的教学方式中,参与式教学方式的运用与实施,能够改变学生的学习方式,突出他们在课堂中的主体地位,使其积极参与到课堂教学中,在此过程中教师还要为他们营造轻松愉悦、具有竞争性的学习氛围,让每一名学生都能够积极参与其中,并取得良好的学习效果。因此,本文对参与式教学方式在初中历史课堂中的运用进行探讨。

高中美术教学中提升学生审美能力的策略分析

美术教学活动作为实施美育的载体,承担着培养学生审美能力的关键任务。高中美术教学课程目前在培养学生审美能力上还有不足,立足学科教学特点和高中生的审美能力培养需求,我们要结合实践教学经验分析提升审美教学质量的方法。基于此,本研究重点分析了高中美术教学中培养学生审美能力的具体教学方式,希望能够为从事高中美术教学事业的工作者提供参考。

新高考改革对高中英语教学的影响及应对

英语教学工作作为我国教育体系中的重要组成部分,长期以来受到广泛关注而随着社会的发展,传统的英语教学已经无法满足培养全面型英语人才的需求,英语教学的改革迫在眉睫而高考改革加快了英语教学改革的进程,受高考改革影响,英语教学工作的节奏和方向都需要进行调整。长期以来,高考一直是社会普遍关注的问题,它决定着千百万学生的生命轨迹,高考改革也一直在探索之中。新一轮的高考改革中,英语将被改为社会性的考试,最佳成绩会计入总分。由于历史的变迁,英语学科考试最终回归语言功能标准,强调交际能力,强调基础知识、实际应用能力和课程标准的基本要求。高中英语教学要适应高考改革的要求,必须适应高考改革的要求。

浅议运用语法知识解答高考语文古诗文阅读题

高三学生迫于应试化教育的压力,为了增加高考中的语文成绩,通常都是把语文这门课的复习重点放在古诗文阅读题上,但是现阶段的大部分高中生在初中时期没有受到良好的语文语法指导,使得语文基础薄弱,不利于高三学生进行古诗文阅读题的复习。所以就需要高三语文教师发挥自己引领者的身份,帮助高三学生提升语法知识,进而有效地帮助高三学生完成语文古诗文阅读题的复习。就此提出几点运用的建议。

浅谈如何提高初中数学教学质量

素质教育是当今教学过程中的主要目标,它在数学教学过程中占着极为重要的地位,就如何提高初中数学教学质量这一问题,从学生们的自学能力、学习热情、运算能力和逻辑思维四个方面做了详细的阐述,总结出素质教育是个循序渐进的过程,这样才能全面提高学生的综合能力,教学质量也就随之提高了。

初中道德与法治课教学中的互动式教学模式应用

随着新课改的深入推进,更注重教学的有效性。构建道德与法治高效课堂,不仅有助于促进学生形成良好的道德品质、法制观念,助力其身心的健康成长,也将使其具有理性的认知,提升其公民意识,这对于其人格养成、三观形成等均具有重要影响。由此可见,创新道德与法治教学,构建亦师亦友的师生关系,是非常必要的。基于此,本文展开对互动式教学在道德与法治教学中的应用探究。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用分析

近年来,在社会快速发展的带动下,使得民众思想意识发生了巨大的变化,人们对教育教学工作提出了更高的要求。就高中教学结构来看,英语课程是较为重要的一门学科,而在英语教学中阅读教学是其中一项重要内容,切实的提升学生的英语阅读能力,对于促进学生英语综合水平的提高也能够起到积极的影响。英语阅读对于学生的注意力以及思维灵活性要求相对较高,所以是高中英语中的教学重点。将思维导图在英语阅读教学中加以合理的运用,不仅能够有效的调动学生的学习积极性,并且可以促进学生英语知识学习效率的提高。鉴于此,这篇文章主要围绕思维导图在高中英语阅读教学中的实践运用展开全面深入的研究分析,希望能够对我国高中英语教学工作的良好发展起到积极的影响作用。

利用信息技术在高中地理教学中提升学生素质分析

现如今,在高中地理教学中运用信息技术,对教师和学生的影响都是相当大的.不仅可以调动学生的学习积极性,提高学习成绩,而且有助于教师完成教学目标,提升教学质量.本文分析高中地理教学中采用信息技术的作用,并且提出高中地理教学中运用信息技术提高学生素质的具体方法.

采取多样化教学方法提高高中英语教学效率

新课程改革的深入,高中越来越注重学生的主体地位,注重培养学生学习兴趣和自主学习能力。显然,传统的教学模式已经不在适应教学的发展。本文立足于此,浅谈目前高中英语教学中遇到的问题,进一步探究如何进行高中英语多样化教学,提高高中英语教学效率。

导入在高中生物教学中的重要性与实施策略

高中生物是一门自然科学型学科,知识相对比较抽象、复杂,学生不容易理解。在高中生物教学中有效的课堂导入,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。本文立足于此,浅谈高中生物教学中课堂导入的重要性,并以此探究课堂导入在高中生物教学中的实施策略。旨在通过本文的论述,能够充分利用课堂导入教学优势,达到高中生物教学事半功倍的效果。

发散思维教学法在高中数学课堂中的应用

随着我国新课程改革的深入,“人文教育”理念深入人心。高中数学作为高中教学中非常重要的学科,传统的教学模式已经不在适应教学的发展,有助于学生思维拓展和释放的发散思维教学法应运而生。本文阐述发散思维教学法的概念和特点,分析发散思维教学法在高中数学教学中的意义,探究发散思维教学法在高中数学课堂中的应用。