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走近北岛——北岛诗歌浅析
被引量:
3
1
作者
张爱叶
《大同职业技术学院学报》
2002年第3期33-34,共2页
北岛的诗歌反映了文革时期的青年从迷惘到觉醒的心声;其表现手法并非刻意变形,只因生活畸形;其艺术风格则具有岩石般冷峻的抒情风格。
关键词
北岛
心声
刻意变形
抒情风格
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职称材料
在物理教学中应重视科学方法的教育
被引量:
5
2
作者
曹建周
张子珍
《山西广播电视大学学报》
2002年第1期71-72,共2页
当今 ,教育改革的主题是对学生进行素质教育 ,而提高学生素质的有效途径之一就是进行科学方法教育。结合物理概念、物理规律、物理学史进行方法教育 。
关键词
科学方法
物理规律
概念
类比
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职称材料
对备课问题的思考
被引量:
1
3
作者
张晔
《职业教育研究》
2004年第4期29-29,共1页
备课是教师教学活动的重要组成部分,是教师授课的基础。教师备课内容主要包括备教材、备学生、备教法、制定教学工作计划、编写教案等。
关键词
教学方法
备课工作
教材
教案
教学方法
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职称材料
对《机械制图》进行教改的探讨
被引量:
6
4
作者
朱文新
《现代技能开发》
2003年第2期44-44,共1页
关键词
《机械制图》
教学改革
教学方法
计算机绘图
培养目标
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职称材料
一阶非线性微分方程的常数变易法
被引量:
2
5
作者
焦洪田
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第6期44-45,共2页
常数变易法求解一阶微分方程是作为求解一阶线性方程的解法给出的,本文对非线性方程两次使用常数变易法求解,并对贝努利方程、黎卡提方程进行求解探讨.
关键词
微分方程
常数变易法
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职称材料
探讨例题习题规律 重视思维能力培养
被引量:
1
6
作者
王苗珍
杨清华
《雁北师范学院学报》
2001年第2期51-51,56,共2页
围绕教材中富有挑战性的例题、习题 ,让学生观察特点 ,概括、证明其结论。整个过程中 ,展开了学生的积极思维 ,充分调动了学生学习的主动性和积极探索精神 。
关键词
中学
数学教学
教学教材
例题
习题
学生培养
思维能力
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职称材料
快速学习彩色电视机维修理论精要
被引量:
1
7
作者
常伟
《内蒙古电大学刊》
2004年第1期58-60,共3页
快速学好彩色电视机维修 ,有三个步骤。第一步 ,先熟记彩色电视机基本原理框图及各个框子的作用 ;第二步 ,学会根据框图分析信号流程 ;第三步 ,学会分析电路原理图的要点 ,一是信号流程 ,二是主要元器件的作用 ,三是供电分析。
关键词
彩色电视机
维修
基本原理
信号流程
电路原理图
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职称材料
浅谈背诵
8
作者
张爱叶
《教学与管理(理论版)》
2002年第4期58-58,共1页
关键词
背诵
“死记硬背”
学习方法
语文教学
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职称材料
浅谈素质教育下的班主任工作
9
作者
王立成
《中共太原市委党校学报》
2002年第6期62-62,共1页
班主任工作具体而又繁锁,在全面实施素质教育的今天,班主任要想成为真正的心灵雕塑师,必须具备教育家的气质,对学生要有朋友般的平等及父母般的宽容。
关键词
素质教育
班主任工作
职业素质
个人修养
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职称材料
在应用中记忆单词
10
作者
杨林新
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第1期55-56,共2页
关键词
应用中
词义
记单词
记忆单词
读音规则
句子
英语单词
词类不变
初中学生
否定意义
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职称材料
在数学教学中如何运用启发性原则
11
作者
张晔
《现代技能开发》
2003年第12期39-40,共2页
关键词
数学教学
启发性教学
教学原则
技工学校
教学方法
教学目标
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职称材料
谈《电子技术》课的实验教学
12
作者
李德权
《现代技能开发》
2002年第8期62-62,共1页
关键词
电子技术
实验教学
课外活动
动手能力
技校
教学方法
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职称材料
作文教学三步曲
13
作者
李志东
《现代技能开发》
2003年第12期33-34,共2页
关键词
作文教学
语文
审美情趣
作文批改
主体参与意识
职业教育
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职称材料
修辞,开发智力的一条途径
14
作者
冯文卿
于利华
《雁北师范学院学报》
2001年第2期59-59,66,共2页
在语文教学中 ,修辞容易刺激学生的学习兴趣 。
关键词
中学教育
语文教学
学习兴趣
智力开发
修辞
感知力
想象力
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职称材料
浅谈物理教学中学生思维能力的培养
15
作者
卢堂枝
《现代技能开发》
2003年第3期20-21,共2页
关键词
物理教学
思维能力
技校
解题方法
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职称材料
谈《电机与变压器》课程的教学方法与改革教材教法的思路
16
作者
李德权
《现代技能开发》
2001年第7期25-25,共1页
关键词
《电机与变压器》课程
教学方法
教材
学习积极性
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职称材料
从《小翠》看《聊斋志异》人物形象的塑造
17
作者
尹维邦
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第5期33-35,共3页
《聊斋志异》刻画人物,总是把主人公置于一系列情节发展和矛盾冲突之中,而《小翠》是其典范之作.全篇结构可分六部分,喜剧-正剧-喜剧的交错排布,使情节大起大落,在跌宕起伏的故事发展中揭示人物的性格特征。此外,语言简洁,不重...
《聊斋志异》刻画人物,总是把主人公置于一系列情节发展和矛盾冲突之中,而《小翠》是其典范之作.全篇结构可分六部分,喜剧-正剧-喜剧的交错排布,使情节大起大落,在跌宕起伏的故事发展中揭示人物的性格特征。此外,语言简洁,不重容貌描写而重细节刻画,人妖双重性格的状摹,这些均为塑造人物形象的成功之处。
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关键词
聊斋志异
小翠
人物形象
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职称材料
电网结构与继电保护的配置整定
18
作者
郭灵芝
《远距离教育》
1996年第4期47-49,共3页
关键词
电网结构
继电保护
配置整定
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职称材料
知本:探索知识经济的新范畴
19
作者
齐瑞英
《雁北师范学院学报》
2001年第5期4-6,共3页
知本作为一种无形资产 ,在知识经济中表现与资本完全不同的性质 ,突破了传统经济学的理论范畴。本文探讨了知本的内涵、作用和意义。
关键词
资本
知本
知识经济
范畴
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职称材料
面向劳动力市场 寻求就业新出路
20
作者
刘迎春
《现代技能开发》
2000年第7期53-54,共2页
关键词
技工学校
就业
劳动力市场
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职称材料
题名
走近北岛——北岛诗歌浅析
被引量:
3
1
作者
张爱叶
机构
大同
电力
技校
出处
《大同职业技术学院学报》
2002年第3期33-34,共2页
文摘
北岛的诗歌反映了文革时期的青年从迷惘到觉醒的心声;其表现手法并非刻意变形,只因生活畸形;其艺术风格则具有岩石般冷峻的抒情风格。
关键词
北岛
心声
刻意变形
抒情风格
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
在物理教学中应重视科学方法的教育
被引量:
5
2
作者
曹建周
张子珍
机构
大同
电力
技校
雁北师院
出处
《山西广播电视大学学报》
2002年第1期71-72,共2页
文摘
当今 ,教育改革的主题是对学生进行素质教育 ,而提高学生素质的有效途径之一就是进行科学方法教育。结合物理概念、物理规律、物理学史进行方法教育 。
关键词
科学方法
物理规律
概念
类比
Keywords
scientific method
physics law
concept
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对备课问题的思考
被引量:
1
3
作者
张晔
机构
大同
市第一
技校
出处
《职业教育研究》
2004年第4期29-29,共1页
文摘
备课是教师教学活动的重要组成部分,是教师授课的基础。教师备课内容主要包括备教材、备学生、备教法、制定教学工作计划、编写教案等。
关键词
教学方法
备课工作
教材
教案
教学方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
对《机械制图》进行教改的探讨
被引量:
6
4
作者
朱文新
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2003年第2期44-44,共1页
关键词
《机械制图》
教学改革
教学方法
计算机绘图
培养目标
分类号
TH126-4 [机械工程—机械设计及理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一阶非线性微分方程的常数变易法
被引量:
2
5
作者
焦洪田
机构
大同
电力
技校
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第6期44-45,共2页
文摘
常数变易法求解一阶微分方程是作为求解一阶线性方程的解法给出的,本文对非线性方程两次使用常数变易法求解,并对贝努利方程、黎卡提方程进行求解探讨.
关键词
微分方程
常数变易法
Keywords
differential equation, method of leading variables
分类号
O175 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
探讨例题习题规律 重视思维能力培养
被引量:
1
6
作者
王苗珍
杨清华
机构
大同
电力
技校
大同
南郊区古店中学
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第2期51-51,56,共2页
文摘
围绕教材中富有挑战性的例题、习题 ,让学生观察特点 ,概括、证明其结论。整个过程中 ,展开了学生的积极思维 ,充分调动了学生学习的主动性和积极探索精神 。
关键词
中学
数学教学
教学教材
例题
习题
学生培养
思维能力
Keywords
examples , exercises, features , probe
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快速学习彩色电视机维修理论精要
被引量:
1
7
作者
常伟
机构
大同
第二
技校
出处
《内蒙古电大学刊》
2004年第1期58-60,共3页
文摘
快速学好彩色电视机维修 ,有三个步骤。第一步 ,先熟记彩色电视机基本原理框图及各个框子的作用 ;第二步 ,学会根据框图分析信号流程 ;第三步 ,学会分析电路原理图的要点 ,一是信号流程 ,二是主要元器件的作用 ,三是供电分析。
关键词
彩色电视机
维修
基本原理
信号流程
电路原理图
分类号
TN949.12 [电子电信—信号与信息处理]
TN949.7 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
浅谈背诵
8
作者
张爱叶
机构
山西
大同
电力
技校
出处
《教学与管理(理论版)》
2002年第4期58-58,共1页
关键词
背诵
“死记硬背”
学习方法
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈素质教育下的班主任工作
9
作者
王立成
机构
大同
市第二
技校
出处
《中共太原市委党校学报》
2002年第6期62-62,共1页
文摘
班主任工作具体而又繁锁,在全面实施素质教育的今天,班主任要想成为真正的心灵雕塑师,必须具备教育家的气质,对学生要有朋友般的平等及父母般的宽容。
关键词
素质教育
班主任工作
职业素质
个人修养
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在应用中记忆单词
10
作者
杨林新
机构
大同
电力
技校
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第1期55-56,共2页
关键词
应用中
词义
记单词
记忆单词
读音规则
句子
英语单词
词类不变
初中学生
否定意义
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
在数学教学中如何运用启发性原则
11
作者
张晔
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2003年第12期39-40,共2页
关键词
数学教学
启发性教学
教学原则
技工学校
教学方法
教学目标
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈《电子技术》课的实验教学
12
作者
李德权
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2002年第8期62-62,共1页
关键词
电子技术
实验教学
课外活动
动手能力
技校
教学方法
分类号
TM-4 [电气工程]
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职称材料
题名
作文教学三步曲
13
作者
李志东
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2003年第12期33-34,共2页
关键词
作文教学
语文
审美情趣
作文批改
主体参与意识
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
修辞,开发智力的一条途径
14
作者
冯文卿
于利华
机构
大同
电力
技校
大同
矿务局三中
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第2期59-59,66,共2页
文摘
在语文教学中 ,修辞容易刺激学生的学习兴趣 。
关键词
中学教育
语文教学
学习兴趣
智力开发
修辞
感知力
想象力
Keywords
rhetorie, to tap the intellectual resources
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈物理教学中学生思维能力的培养
15
作者
卢堂枝
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2003年第3期20-21,共2页
关键词
物理教学
思维能力
技校
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈《电机与变压器》课程的教学方法与改革教材教法的思路
16
作者
李德权
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2001年第7期25-25,共1页
关键词
《电机与变压器》课程
教学方法
教材
学习积极性
分类号
TM3-42 [电气工程—电机]
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职称材料
题名
从《小翠》看《聊斋志异》人物形象的塑造
17
作者
尹维邦
机构
大同
电力
技校
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999年第5期33-35,共3页
文摘
《聊斋志异》刻画人物,总是把主人公置于一系列情节发展和矛盾冲突之中,而《小翠》是其典范之作.全篇结构可分六部分,喜剧-正剧-喜剧的交错排布,使情节大起大落,在跌宕起伏的故事发展中揭示人物的性格特征。此外,语言简洁,不重容貌描写而重细节刻画,人妖双重性格的状摹,这些均为塑造人物形象的成功之处。
关键词
聊斋志异
小翠
人物形象
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
电网结构与继电保护的配置整定
18
作者
郭灵芝
机构
大同
电力
技校
出处
《远距离教育》
1996年第4期47-49,共3页
关键词
电网结构
继电保护
配置整定
分类号
TM77 [电气工程—电力系统及自动化]
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职称材料
题名
知本:探索知识经济的新范畴
19
作者
齐瑞英
机构
大同
铁路
技校
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第5期4-6,共3页
文摘
知本作为一种无形资产 ,在知识经济中表现与资本完全不同的性质 ,突破了传统经济学的理论范畴。本文探讨了知本的内涵、作用和意义。
关键词
资本
知本
知识经济
范畴
Keywords
capital, knowledge, knowledge economy
分类号
F062.3 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
面向劳动力市场 寻求就业新出路
20
作者
刘迎春
机构
山西省
大同
市第一
技校
出处
《现代技能开发》
2000年第7期53-54,共2页
关键词
技工学校
就业
劳动力市场
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走近北岛——北岛诗歌浅析
张爱叶
《大同职业技术学院学报》
2002
3
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职称材料
2
在物理教学中应重视科学方法的教育
曹建周
张子珍
《山西广播电视大学学报》
2002
5
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职称材料
3
对备课问题的思考
张晔
《职业教育研究》
2004
1
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职称材料
4
对《机械制图》进行教改的探讨
朱文新
《现代技能开发》
2003
6
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职称材料
5
一阶非线性微分方程的常数变易法
焦洪田
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999
2
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职称材料
6
探讨例题习题规律 重视思维能力培养
王苗珍
杨清华
《雁北师范学院学报》
2001
1
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职称材料
7
快速学习彩色电视机维修理论精要
常伟
《内蒙古电大学刊》
2004
1
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职称材料
8
浅谈背诵
张爱叶
《教学与管理(理论版)》
2002
0
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职称材料
9
浅谈素质教育下的班主任工作
王立成
《中共太原市委党校学报》
2002
0
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职称材料
10
在应用中记忆单词
杨林新
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999
0
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职称材料
11
在数学教学中如何运用启发性原则
张晔
《现代技能开发》
2003
0
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职称材料
12
谈《电子技术》课的实验教学
李德权
《现代技能开发》
2002
0
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职称材料
13
作文教学三步曲
李志东
《现代技能开发》
2003
0
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职称材料
14
修辞,开发智力的一条途径
冯文卿
于利华
《雁北师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
15
浅谈物理教学中学生思维能力的培养
卢堂枝
《现代技能开发》
2003
0
下载PDF
职称材料
16
谈《电机与变压器》课程的教学方法与改革教材教法的思路
李德权
《现代技能开发》
2001
0
下载PDF
职称材料
17
从《小翠》看《聊斋志异》人物形象的塑造
尹维邦
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1999
0
下载PDF
职称材料
18
电网结构与继电保护的配置整定
郭灵芝
《远距离教育》
1996
0
下载PDF
职称材料
19
知本:探索知识经济的新范畴
齐瑞英
《雁北师范学院学报》
2001
0
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职称材料
20
面向劳动力市场 寻求就业新出路
刘迎春
《现代技能开发》
2000
0
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职称材料
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