电力集团全生命周期节能减排实时监管考核系统的设计与实现

研究建立能够反映电力集团全生命周期(规划设计-运行-退役)和不同层面(集团公司-各分公司-企业)的节能减排指标体系;设计电力集团节能减排监管信息平台总体框架,以实现集团内各分公司及企业监管信息资源共享,充分发挥监管信息的综合效用。

IC卡预付费电能表

叙述了IC卡预付费电能表的结构、特点、工作原理 ,着重讨论了该表在准确性、安全性、可靠性等方面的若干问题 ,探讨了设计、生产、使用IC卡预付费电能表的现状及发展方向。

专家系统应用情况及展望

首先简要分析了几个经典的专家系统，然后针对专家系统的应用现状，按功能和应用领域进行了分类，并结合具体实例进行了说明。最后探讨了专家系统应用的发展方向。

中压机组改变补水方式热经济性分析

一、概述 由于电厂火电机组存在汽水损失,为维持其连续运行,必须经常向热力系统补充化学水。补水方式有两种:一是按传统方法通过除氧器补入热力系统;一是通过凝汽器补入热力系统。后一种补水方式,可以使补水在凝汽器内实现初步除氧,降低对低压加热设备的氧腐蚀程度。

Lugre摩擦模型的模糊神经网络辨识仿真研究

LuG re模型是典型伺服系统的摩擦模型,该模型能够准确地描述伺服系统摩擦过程复杂的动静态特性。模糊神经网络已成为模糊逻辑和神经网络研究最前沿的课题之一。模糊神经网络同时具有神经网络和模糊逻辑的优点。针对伺服系统所面临的摩擦问题,以低速伺服系统为对象,建立伺服系统的LuG re摩擦模型,采用模糊神经网络进行非线性在线辨识。仿真结果表明,采用模糊神经方法建立对非线性对象的辨识器,具有较高的辨识精度。

浅谈中小学教师信息技术培训中易被忽视的问题

随着在中小学普及信息技术教育的开展和深入,中小学教师的信息技术培训已经在各级各类院校中展开。本文根据现代教育理论、媒体理论以及信息技术培训实践,对当前中小学教师信息技术培训中存在于内容、模式、类型、评价等方面的问题提出自己的一点看法,以供探讨。

校园廉政文化建设的意义和措施

学校是培养国家建设人才的重要基地,校园廉政文化建设关系着民族的振兴,加强校园廉政文化建设是学生教育的重要组成部分,在人才培养中具有非常重要的作用。文章就校园廉政文化建设的意义及具体措施进行了分析和探讨。

加强廉政文化建设 促进反腐倡廉工作

"加强廉政文化建设",是加强反腐倡廉建设的新要求。为了促进学校健康和谐发展,必须着力构建高校反腐倡廉的长效机制。大力加强廉政文化建设,对于加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争,具有重大作用。

对当前职业技术教育的思考

针对职业技术教育的现状 ,分析了职业技术教育与社会经济发展的相互关系 ,阐述了职业技术教育与社会共同形成合作联盟的必要性和重要意义 。

一种基于负序网的故障测距方法

根据输电线路上发生不对称故障时 ,负序等值网的特点 ,提出一种新的确定故障点位置的方法。通过对“T”型接线线路的离线分析计算 ,证明本方法具有精度高 。

用Power Point制作教学课件

课件既能向学生提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又为学生提供生动活泼、丰富多彩的人机交互界面以及方便、灵活、多样的人机交互方式。本文结合制作课件的经验,介绍PowerPoint在课件制作中的应用与技巧。

200MW机组轴封系统的改进

通过对大同二电厂 2 0 0MW机组轴封系统的改进 ,有效的消除了高、中压端部的轴封漏汽 ,提高了主机润滑油品质。也解决了低压轴封供汽量不足和不安全问题。

浅议数学概念教学的要求

在数学教学中 ,概念教学是提高教学质量的关键 .本文简述了数学概念教学的

论社会主义市场经济条件下的道德建设

发挥道德功用是建设社会主义市场经济的内在需要,为其提供精神动力,抵制腐朽道德影响和思想侵蚀并创造良好的外部环境。道德建设应以为人民服务为核心,以集体主义为原则,从社会公德、职业道德、家庭美德几方面进行建设,树立新的道德风尚。道德建设的途径应以高奏主旋律同全面发展结合,道德规范与经济规范结合,道德教育与法纪约束结合。

论任务驱动式教学在职工教育中的应用

在《FrontPage基础与案例教程》教学实践的基础上,结合职工教育培训学生的特点,探讨基于建构主义理论的任务驱动式教学在职工教育培训中的设计、实现和几点思考。

抓住难得机遇,实施科教兴国战略

展望 2 1世纪 ,以高新技术为核心的知识经济将逐步占据经济发展的主导地位 ,人力资源的重要性将胜于以往任何时代 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平 ,正是在这样的背景下 ,90年代以来 ,许多国家特别是经济发达国家纷纷把发展高质量教育作为迎接 2 1世纪的基本国策 ,以抢占新世纪国际科技、经济竞争的制高点 ,我国作为发展中的人口大国 。

Hilbert投影距离和混合单调算子

利用

论任务驱动式教学在职工教育中的应用

在《FrontPage基础与案例教程》教学实践的基础上,结合职工教育培训学生的特点,探讨基于建构主义理论的任务驱动式教学在职工教育培训中的设计、实现和几点思考。