漫谈小学语文教学

教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们要欣赏并实践“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。当前,我们语文教师应该把握好语文教学的方向,并努力做到“面向现实,课堂真实,教得朴实,学得扎实”,让语文教学回归常态,让语文课堂充满生命的活力。

小学语文阅读教学的几点认识

阅读教学的过程,应是每个学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程。我们要设计有效的方法,让尽可能多的学生广泛参与阅读,积极投入训练,力求做到人人动脑、动口、动手,并且要留出足够时间阅读。教师在教学过程中用指导朗读的方式让学生在读的过程中结合上下文反复揣摩,渐渐领会其意是较为妥帖的方法。

思维导图在小学语文阅读教学中的有效运用

随着现代创新教学理论的发展,思维导图教学方式又回到教师的视野之中,且得到了更多元有效的应用。阅读教学是小学语文课程的重头戏,长久以来阅读教学局限于教师讲、学生听的单一局面,导致教学效果逐渐下滑。对此,引入思维导图,优化阅读教学,成为课程改革新时期值得探讨的重点。

小学语文作业设计现状及对策

本文以小学语文作业设计为切入点来推进课程改革,先分析传统的小学语文作业存在的问题与不足,再以全新的素质教育理念为指导思想,提出符合快乐学习的、全面开放的小学语文作业设计思路和对策。

小学语文备课方法解读

教学活动中教师是主导,那么教师的导从哪里开始呢?笔者认为就要从备课活动开始。备课活动是教师充分把握各种资源,积极运用教师智慧与教师经验,将思考方法、学习方法融入其中,让学生在有迹可循的学习“捷径”中实现有目标探索的预案。教学中即使是有经验的教师,也不会放松对备课环节的把握,事实上,有经验的教师会特别重视课前备课活动。本文笔者对小学语文备课方法进行了分析。

谈小学语文与生活

语文与生活是紧密相联、密不可分的。本文通过分析生活中的语文和语文中的生活,阐述了如何让生活与语文相互促进。

新课标下如何上好小学语文课

教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。一堂好的语文课,应该是一堂能感动人的课,感动学生,感动自己,感动听课者。教师要熟悉课程标准,对目标要求烂熟于心整节课上,教师与学生做的一切都要围绕着教学目标 。根据孩子的年龄特点,我们可以采用集体活动的形式,同桌或前后桌组成小组,共同探讨,最终选一个代表来表明结果,人人积极参与到课堂教学中来,促使学生深入思考 。

如何优化小学数学课堂教学浅析

数学教材是数学教师构筑数学课堂的蓝本,数学教师应深入钻研教材的特点,并要重视数学教材的深层次的挖掘,使之更好地服务于数学教学活动。

小学数学自主探究学习教学模式研究

小学生在学习的过程中,都较为依赖于老师和家长的帮忙,但要从根本上提高学生的成绩,就必须让学生学会自主探究学习,那么对教学自主探究学习教学模式的探究就十分重要了,教学模式是对于课堂教学的规范化,它能够体现课堂的全部内容,也是最终实现教学目的的一个途径. 在小学的数学教学中,一个良好的教学模式的采用,对于帮助学生培养自主学习的能力就显得十分重要了。