新课改下的中学数学教学方法

中学数学的学习能有效地提高学生对数学学科的兴趣,逐步推进中学数学教育教学改革探索研究能够帮助学生开拓视野、增长见识,锻炼缜密的逻辑思维,并为高等数学的学习打下基础,使学生掌握数学知识从而进一步促进数学学习效率的提高,实现学生综合数学问题处理素质能力的提高。本文通过对中学数学的实际研究和探讨,通过逐步推进中学数学教育教学改革切实改变教师的工作方式,回归数学学科的特点。

探析初中语文教学的困境与发展

传统的初中语文课堂教学使学生处于被动地位,学生的个性受到压制,课堂缺乏趣味性、愉悦性,学生难以对语文感兴趣,学习积极性不高。随着新课改的进一步推进,新的教育理念走进语文课堂,要求教师建设高效语文课堂,创设民主和谐的氛围,尊重每一位学生,充分发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,使学生乐于学语文,善于学语文,从而促进学生德智体美各方面的和谐发展。

初中语文课堂教学策略

给学生减压减负,成了近年来素质教育、有效教育追求的目标,而这一切的实现,都有赖于课堂教学的策略。提升课堂教学的有效性,研究、改变课堂教学策略就成了初中语文老师在具体的教学中一直关注的问题。有效的教学策略不但是可以活跃课堂气氛,缓解学生的心理压力,而且还能提高课堂教学效率,实现有效教学。注重课前有趣、生动地导入,发挥学生的主观能动性,注意教学情境的创设,从这三方面进行探讨。

怎么提高初中英语阅读能力

好的阅读习惯有利于提高阅读的质量,不良的阅读习惯会降低阅读的速度,影响读者对文章的理解,难以让人体会到阅读的乐趣。

如何激发初中英语发学习兴趣

随着素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习英语知识,变得更加的重要。我们要以学生为本,灵活运用各种各样的教学方法和手段,激发学生学习英语的兴趣和积极性。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。

如何提高初中英语教学质量浅析

目前英语是我国基础教育阶段的必修课程,其目标是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

情景教学法在初中英语教学中的应用分析

在初中英语教学阶段,学生的英语知识没有打牢,英语水平普遍不高,而且目前我国的初中英语教学还存在教学内容枯燥和教学模式单一等问题,这些问题一定程度上导致了学生学习的主动性不强,学生面对大量的单词和枯燥的语法提不起学习英语的兴趣,更不敢开口说英语,从而使英语的实际听说能力和考试能力有明显的差距。近年来英语新课程改革强调情景教学法,越来越重视学生学习兴趣的培养,以及英语课堂教学成效的提升。通过实物、挂图、简笔画、表演、多媒体等艺术手段再现教材,提供情景的一种教学方法,提高了学生学习英语的兴趣,也有效地锻炼学生组织语言以及发散思维的能力。

初中道德与法治课互动教学模式分析

随着我国新课标的不断改革完善,广大教育工作者更加重视“以人为本”的教学理念,不断进行全新的教学模式,使学生能更快吸收传达的知识,并可以积极引导学生培养自主学习的良好习惯。旧式的“填鸭”式教学已经被取代,情境模式教学、互动教学、人文教学等教学方法更适用于当前的教学环境,本文主要以互动教学进行分析。

浅析德育教育在初中政治教学中的渗透

政治是初中重要基础课,也是促进学生学习政治理论、经济知识,养成良好道德情操的重要学科。在初中政治课堂教学当中应该对德育教育进行渗透,这也是培养学生德育素养的主要渠道,全面提升学生综合素养的基本保障。

德育教育在初中政治教学中的渗透

政治是初中重要基础课,也是促进学生学习政治理论、经济知识,养成良好道德情操的重要学科。在政治课堂渗透德育教育,要明确德育教学的重要性,围绕初中生学情实际,从教师的表率、学生的集体意识、法制教育等方面来有效融合。

浅谈“快乐”教学在初中思想政治课中的应用

在中学政治课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学思品，达到学习的自动化，从而提高课堂教学效率。这就是所谓的课堂“快乐”教学法。

初中数学新课标教学

本文探讨了初中数学新课标与素质教育的关系，认为要贯彻落实新课标，广大初中数学教师要转变教师角色，重新定位师生关系，重视教学方式方法的更新，为培养创新人才服务。

探究提高初中英语教学质量

要将学生引进门。外语难学,原因是日常生活中不用或很少接触,而造成难记,不易学之困难,实际上英语与汉语相比,汉语比英语要复杂得多,惟独汉字的音、形、义、间架结构、多音多义,就足够繁琐,何况还有词法、句法、章法等,可们之所以觉得汉语好学是因为交谈交往,日常生活环境、写作等用得多而已。