中学历史在交互式电子白板上的教学应用

历史总结了前人的智慧,记载了前人的成果,学生应该对历史有着全面准确的学习与认识。而学生在历史知识的学习过程中,若想更加全面的准确的学习历史和增强对知识的体验,则需要学生自己借助自己的理解与想象思维,再现历史情境。交互式电子白板作为新型的教学手段,在教育方面便具备着得天独厚的优势,若将中学历史教学与交互式电子白板的功能和优势相结合,便会显著地提高中学历史教学效率。

浅谈中学物理“讨论式”教学法

新课程改革给中学物理“讨论”教学方法赋予了新的内涵。教师应重新审视“讨论”教学法,合理设计课堂讨论法,通过提问促进课堂交流,培养学生的思维能力和解决问题的能力,使“讨论”教学法成为师生发现、理解和理解的重要途径。一起探索知识。

浅谈中学物理多样化的教学方法

在中学物理教学过程中,有多种教学方法,但没有所谓的“万能”教学方法。教学过程是一个相对复杂的活动过程,教学中所考虑的问题也是多种多样的,所采用的教学方法自然是多方面的。如果我们只采用单一的教学方法,不仅不能促进教学,而且会起到消极的作用。

微课在初中语文写作教学中的应用研究

随着国家经济的快速发展,人类社会逐渐步入了信息化时代。为了能够有效地促进学生对写作知识的掌握,提高初中语文写作课堂教学效率,本文简单分析了微课模式在初中语文写作课堂教学中的重要性以及其实际应用。

浅析如何提高初中语文教学成效

在当前的初中语文教学工作中,教师应当将新课程理念作为核心指导,通过教学改革创新全面有效提升教学有效性,尤其要注重教学环节前置、教学信息搜集、教学手段提升、教学自主互动、教学形式转变以及教学资源整合等方面,形成合力深入推进初中语文教学工作。

如何提高初中生学习数学的兴趣

如何提高初中生学习数学的兴趣这个问题是每位老师都在思考的,学生有了兴趣,才愿意去接触,愿意去学;教研活动时也经常讨论,可以从导入、教法,多媒体、小组合作方面去思考。

初中语文预习策略研究

预习教学是传统教学方法中较为有效的策略。在当前新课程改革的环境下,这一教学方法也一直被运用在实际教学活动中,其作用是不可代替的。而在初中语文教学中,也应注重预习教学活动的开展,由此能够更好地提升学生听课效率,也能为学生自学能力的进一步提升提供保障。因此本文就结合笔者教学经验和心得来制定完善的教学策略,从而更好地促进初中生语文学习水平的进一步提升。

实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境

随着素质教育的改革,初中教学理念更加注重学生在实际生活中对于知识的应用能力。而初中语文恰好是一门与生活息息相关的学科,语文知识内容能够为我们的生活提供更好的服务。所以,在初中语文教学中融入生活化的理念是一种创新的教学方法,也是提高教学质量的重要措施。本文就生活化教学进行探究。

初中语文教学中传统文化的教育

文的教学是否该教授更多的中华传统知识文化,还是存在不少争议的,特别是在生存如此激烈的竞争社会里,这个问题尤为突出。

初中语文作文教学水平提升策略

作文一直以来是语文教学中的一个重难点,对语文老师来说可能也是一个十分棘手的问题,作文是一种学生表达自己所见所闻的方式,是一种书面表达的能力,这在将来的工作学习和生活中都举足轻重,那么如何激发学生对作文的兴趣以及提高他们的写作水平就显得尤为重要,下面本文将浅议提高初中语文作文教学水平的一些途径。

初中英语教学现状分析

在我国基础教育事业改革与发展的背景下,初中阶段的英语课堂教学仍存在一些问题有待解决。本文对当前我国初中英语课堂教学中存在的学生主体地位不突出、教师教材利用效率较差等问题进行了简单概述,在此基础上提出了提高初中英语教学有效性的具体策略,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动我国教育事业的发展。

浅议初中语文阅读教学

在初中语文教学中,阅读教学是十分重要的一个环节,阅读能够有效促进学生对世界的理解,形成自己的价值观。掌握良好的阅读方法能够使得学生的文学素养得到快速提升,因此,本文简单分析了初中语文阅读教学的有效途径。

初中语文文言文课堂有效教学策略

文言文是中华民族文化的重要组成部分。文言文教学是实现国学文化传播的重要方式。在整个的语文教学之中,文言文的教学一直伴随着学生的学习生涯,或以诗词歌赋的形式,或以小品文、或以骈文的形式出现在语文的课本之中。而初中阶段是学生整个应试教育阶段的重要过渡时期,教师搞好初中语文的文言文教学,培养学生阅读、理解文言文的能力是初中语文教师重点考虑的一大问题。在下文中,笔者就具体结合自身教学实际进行探究。