基于分层教学法的高中体育课堂教学探究

随着教育改革的不断深化,想要更好地满足高中生体育课堂差异化的学习需求,注重融合分层教学法很有必要,其强调因材施教,充分结合学生的身体素质、运动技能及兴趣爱好等因素,将学生划分为不同的层次或小组,制定差异化的教学目标和教学内容,确保每位学生都能在适合自己的教学环境中得到发展。为此,本文先行探讨了分层教学法的内涵,随后指出其渗透于高中体育课堂教学的意义,最后提出了几项可行性较高的授课方法,希望以此为相关教职人员提供参考。

论中学思想政治工作的活力与创新

中学思想政治工作是在学校党委的领导下，宣传贯彻党的教育路线，围绕教育中心工作．针对教职员工和学生的思想、学习和工作情况．南解决教学和研究工作中的实际问题发挥重要作用。创新中学思想政治工作观念、创新中学党的基层组织建设和作风建设、创新中学思想政治工作的方式方法，增强中学思想政治工作活力．更好地维护教职员工的合法权益，是提高中学教育质量．推动教育事业发展的重要途径。

谈地理教学中学生地图能力的培养

地图是地理学科的第二语言。地理学科的各种自然现象、人文现象不可能直接纳入课堂供学生观察和研究,于是出现了地图。作为一种工具,地图对于地理学的重要性是不言而喻的。如何使中学生掌握分析地图的能力,一直是我从教多年来困扰的问题。为此,在前人研究的基础上,我主要从地图能力素养和如何培养中学生地图能力简单分析。

数形结合思想在中学数学教学中的融合

随着中学数学难度的增加,致使大部分学生在这一阶段学习呈现一种有心无力的状态,尤其是在面对数学抽象问题的时候。而数形结合思想在中学数学教学中的渗透有益于学生的自主成长和发展,能够为学生打下扎实的基础。

谈地理教学中学生地图能力的培养

地图是地理学科的第二语言。地理学科的各种自然现象、人文现象不可能直接纳入课堂供学生观察和研究,于是出现了地图。作为一种工具,地图对于地理学的重要性是不言而喻的。如何使中学生掌握分析地图的能力,一直是我从教多年来困扰的问题。为此,在前人研究的基础上,我主要从地图能力素养和如何培养中学生地图能力简单分析。

分层教学模式在中学数学教学中的实践探究

中学阶段的学生个体学习能力方面存在的差异十分明显,如果教师仍旧采用统一的教学模式,势必无法保证所有学生都能够得到有效的教育和指导,这就凸显出将分层教学应用于中学教学中的必要性。

试谈中学数学课堂教学改革尝试

长期以来，数学课堂教学一般采用某些传统的形式和陈旧的教学方法，只强调教师的主导作用，而忽视了学生的主体作用，使课堂教学变成了教师是演员，学生是观众的死气沉沉的“满堂灌”过程，结果，花费了不少时间，反而导致学生思维僵化，干扰了学生的学习兴趣，其教学成绩很难提高，甚至令人讨厌数学课，使一部分差生干脆弃之不理；如果任凭发展下去，那么开发智力，培养能力则成空谈。

浅谈中学作文教学

语文是语言、文字、文学的综合。语言是人们传递信息、交流思想的工具，无论是绘景状物还是叙事写人，都饱含着作者的情感。有真实情感的好文章，读来如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃；缺乏真实情感的文章，读来则味同嚼蜡。而以教师为主体的传统作文教学，流程长，结构散，主客倒，反馈少，忽视对学生情感的激发和培养，学生作文都是“奉命而作”，在写作中，学生一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，便不加思索，演成千篇一律；固其好写，便陈词滥调，难求新颖之章，能够写出真情实感的实在不多，因而“千人一面，万人一腔”。

试谈多媒体在中学政治课堂教学中的运用

在多媒体教学情境的设计中，应该预留一些思考和讨论的时间，让学生通过合作和充分的讨论，获取有效信息，以发现情境中所隐含的问题，并找到解决问题的方法，从而得出正确的结论。但我们在实际操作时，往往容易忽略留给学生必要的思考时间。只有学生有一定的思考时间，才能对教学情境所展现的问题。

多媒体教学在中学思想政治教学中的应用

多媒体教学通过计算机向学生展示大量教学信息，通过声音、动画、文字、视频、表格等创设教学情境，给学生提供丰富的思考和研究的素材，激发问题意识，培养学生分析、概括、评论等探究能力。

中学语文阅读教学方法研究

阅读是语文教学的重点,是中学语文教学的重要组成部分。这就要求教师在平时的语文教学中不仅要重视阅读教学,并且要授予学生一些阅读的方法。重视学生的问题意识,鼓励学生大胆质疑;引导学生多角度解读文章,拓展学生思维空间等。

论依法治国与依法治校

依法治国是指广大人民群众在党的领导下，按照宪法和法律，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。依法治国是市场经济的客观要求、民主政治的重要条件、人类文明的主要标志和国家长治久安的根本保障。加强法制宣传教育，提高广大人民群众的法制观念和法律素质，使法律法规得到比较广泛的普及，是加强党的执政能力建设的重要途径。人民群众是依法治国的主体，人民群众的法律素质关系着依法治国的成败。没有人民群众的法律素质，依法治国就成了空中楼阁。因此，我们要通过学法用法，不断增强广大干部群众的法律意识和法律素质，使他们能够自觉地依法办事，依法维护自己的合法权益，增强依法参与国家经济、社会、文化事业和管理的能力。

阅读:就是人文精神的滋润

在语文教学中培育学生的人文精神,至少要明确两方面问题:一是,语文学科作为人文学科,在教学中进行人文教育是应有之义。学科性质如此,决定教学任务自当如此;二是,人文教育的实质是精神教育,诚如课标所指“提高学生思想道德修养和审美情趣”“形成良好个性和健全人格”。

图象法浅谈

图象法是一种常用方法,可使解题过程简化,易于理解．利用图象解题,要注意以下五个方面: 1．斜率斜率是因变量对自变量的变化率,不同的函数图象上曲线的斜率表示的物理意义不同．如速度-时间图象的斜率表示加速度,位移- 时间图象的斜率表示速度等等．

谈高中生物课堂中生活化教学策略的应用

加强课程与学生生活、现代社会的联系,既能够满足学生多样化发展的需要,还是现代教育理念提出的新需求。将这种理念作用到高中生物课堂教学中,则需要教师对生活化教学建立清晰的认知,并在此基础上,丰富教学方法,使课堂与实际生活建立有效联结。

浅谈初中英语教学中的合作学习

《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文结合《英语课程标准》，就合作学习的概念、实施策略和应用3个方面对在初中英语教学中如何开展小组合作学习进行了探讨。

高中体育教学中的健美操教学

随着当代中学生对美的追求的不断提升和素质教育的不断深入,健美操课越来越受到中学生的欢迎。健美操作为一项新兴的体育运动,从兴起发展到现在只有短短的20多年时间,且存在着多种练习形式和流派。人们对健美操运动的认识有一定的差异,对健美操概念的理解也不相同。随着健美操的不断普及,它已成为学校体育教学中不可缺少的内容。正是由于健美操是一项新兴的运动项目,所以许多老师都缺少这方面的系统学习,对于如何系统科学地训练也不是特别清楚,特别是竞技健美操的训练。本文主要阐述了中学开展健美操教学对学生的重要性并探讨了健美操教学和训练中应注重的几点问题。

合理运用情境教学法实现写作训练

初中语文教学中,学生的语言运用能力及语文综合素养往往通过写作实践来实现。然而在写作过程中,如何顺畅地表达情感成为一个难题。为此,教师在写作教学中合理运用情境教学法来丰富学生的情感体验,是一种可行的选择,既可以强化学生写作基础知识,又能大力促进学生写作能力的成长,对作文教学是大有裨益的。