中学作文教学方法举隅

把作文教学融入到实践当中去培养学生的写作兴趣，慢慢地让他们感受到实践与写作的必然联系。感受生活，抒写生活，让每一个学生真切感受“生活是文学创作的唯一源泉”。

初中数学中学数学课堂教学初探

一、创设数学情境，明确学习目标 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明，人在认知失调的情况下，总是要寻求新的平衡，从而产生了探索、研究的欲望。创设情境可通过动手操作、看动画演示、做数学游戏、讲数学故事、联系实际生活等多种方式进行。

让学生在“乐”“治”中学习

语文新课程改革的最终目的是充分发挥学生的主观能动性,培养学生的各种能力,达到“教是为了不教”、变“要我学”为“我要学”。

浅议培养中学生思维创造能力

培养学生的思维创造能力,是教师教学的五项原则和重要任务。在进入21世纪的今天,教师在教学中不仅要承担起发展学生思维能力,而且要让学生学会学习、学会创造的重任。

语文教学中审美情趣的培养

语文课程的基本理念之一,是全面提高学生的语文素养。语文素养的内容有多个方面,其中人文方面的一个内容,是提高学生的审美情趣。

语文教学激趣法浅探

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”因此，作为语文教师，我们应该从培养学生学习语文的兴趣入手，使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学，在自主、合作、探究中赢得兴趣，在师生互动的良好氛围中学得知识。下面我就结合自己的教学实际．简单地谈一谈自己的心得体会。

谈语文课堂提问应注意的几个问题

新课程改革实施以来，语文课堂已从“知识的传授”转型为“以人为本”的人文精神和能力的培养上。一堂语文课的优劣成败与教师能否巧设妙地引导学生质疑、析疑、释疑有着密切的关系。可以说，语文课的提问是一种技巧，更是一门艺术。它驾驭着参差不齐、瞬息万变的学情，制约着学生思维的发展，也是对教师知识和能力的展示。

谈初中生英语听力障碍及提高之策略

一、初中生英语听力存在的障碍 1．学生对作为构建语言材料的词汇知识积累不够、掌握不够，见生词就害怕；每当听见不熟悉的声音就过分紧张，这种心理障碍大大降低了接受信息的效度。

激发学生化学学习兴趣的几种方法

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称“求知欲’。初中化学是学生学习化学的启蒙学科，教学的重点是唤起学生热爱化学的情感，而关键是培养、强化学生的学习兴趣。笔者通过多年的教学实践，总结出了几种激发学生学习兴趣的教学方法，供同行们参考，并指正。

谈体育课教学中的教师示范

在体育教学中,示范是最常用的一种直观教学方法。实践证明,它对体育技术、技能的传授有特别有效的作用。示范效果的好坏,取决于教师的示范质量。

浅议信息技术在语文教学中的运用

一、信息技术在阅读教学中的运用 阅读是语文教学中极其重要的学习内容，是培养学生语文素养的主要载体。传统的课堂阅读教学，一般都是通过教师或学生阅读课文使学生获得对课文内容的初步体验，然后教师分析讲解，让学生获得对课文内容的理解，最后学生通过记忆来应付考试。可以说，学生对课文的理解是通过教师的讲解分析而获得的，

论如何做好后进生的转化工作

长期从事教育教学工作,每个班的学生都有好有劣,既有优生也有差生,学习好、品质好的学生每个教师和家长都喜爱,而对于学习差或品质差的学生是所有家长和教师都感到头痛的。所以差生的转化问题就显得十分重要。