谈小学数学教学中培养学生数学素养的体会

小学数学教学培养学生数学素养是数学教学最根本的任务.小学数学教学的目的不是培养数学精英,而是着眼于学生未来发展需要,培养学生终身可持续发展能力.教师要改变单纯知识教学的弊端,全面落实“育人为本”教育方针,尊重学生主体地位,引导学生自主探究,不断创新教学方法,提高学习兴趣,促进数学素养的提高.

小学语文课堂中学生自主学习能力的培养

小学生由于年龄小、经历少、知识储备不足、以及身心发展还处于较为幼稚的状态，所以表现出来的自律能力很差，情绪以及生活学习习惯都有着很强的不稳定性，很容易受到外界的干扰，但是小学生的好奇心又是非常强的，有着极其强烈的求知欲望。小学生所表现出来的很多行为与心理都有着非常明显的矛盾性，所以，在小学语文教学的过程中，教师一定要注重学生自主学习能力的培养，通过各种方式加以引导，是小学生的言行举止在潜移默化的过程中逐步走向成熟与稳定。

在语文教学中应培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育活动能否培养出有创新精神和创能力的人才,不仅关系到个体的生存和发展,而且关系到国家和民族能否屹立于世界民族之林,能否肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此,倡导和弘扬教育主体的创造性,关注教育主体的生命价值和意义,让课堂教学焕发出生命活力。

培养学生创新意识 提高数学教学效率

数学教学效率低下的一个重要原因就是教师因循守旧,学生的创新意识淡薄.教师教教材,学生学教材,大强度的机械训练,导致学生厌学,教学效率低下.教师要认真落实新课程理念,培养学生的创新意识,创设积极的教学情境,构建自主、合作、探究的学习方式,拓展学生创新学习的空间,全面提高教学效率.

改革数学学习方式 提高数学学习质量

学生数学学习方式的因循守旧很大程度上影响了学习质量的提高,学生大量的机械训练,让学生思维僵化,自主探究意识淡薄,学习效率低下.新课程大力提倡自主、合作、探究的学习方式,广大教师要积极探索,大胆改革,让学生积极开展探究性学习、合作性学习、个性化学习,不断提高终身可持续发展能力.