计算机教师校本培训模式探讨

新课程改革的实施,对计算机教师的专业技能和素质提出了更高的要求。因此,需要从完善目标,落实校本培训理念;优化培训方式,创新培训模式两方面来建立计算机教师校本培训模式,促进计算机教师综合能力的提升。

中等专业学校思想政治教育的现状研究

开展中等专业学校的学生的思想政治教育,就要针对学生自身的特点开展有的放矢的教育,他们不同于中学或大学的教育方法.面对复杂的现实社会环境,中等专业学校的思想政治教育要立足于现实,面向于学生的实际需求,切实提高思想政治教育的实效.

谈历史教学中教师语言的运用艺术

教学是语言的艺术,让学生通过教师的语言习得知识、发展能力.教学过程中,教师要全面加强教学语言运用艺术的研究,把机械枯燥的说教变成学生喜闻乐见的学习享受.历史教学要结合学科特点,可以从以下四个方面体现艺术性简明扼要、清晰明确;生动传神、活泼鲜明;幽默生动、个性风趣;明德启智、富于哲理.加强语言运用修养是每个教师的基本要求.

廊坊市会展人才的培养与开发

会展业的竞争本质上是人才的竞争。随着廊坊市会展业的蓬勃发展，会展人才的培养与开发成为推动我市会展产业健康、快速发展的一个亟待解决的问题。本文根据我市会展人才现状，结合国内外会展人才培养的经验，提出了我市会展人才培养和开发的几点对策。

农村初中班级有效管理的策略研究

在农村初中班级管理工作中,要做到有效的管理,需要尊重学生成长发展的一般规律,加强与学生的沟通,了解学生的想法,解决他们所遇到的困惑。初中班级的管理也要结合农村地区的实际情况,特别要考虑到学生在家庭成长环境方面的差异性,做好因材施教的教育管理,促进班级凝聚力的提升,让学生树立远大的理想目标,在班级各项事务中发挥各自的优势,为班级做出贡献。

浅议中学英语阅读教学

"侧重培养阅读能力"是新课标规定的高中英语教学目标之一,英语阅读就是利用相关的英语知识和其他知识去解读材料。加强阅读训练,可以为学生获取大量语言知识和大量运用语言提供机会。那么,应该怎样进行英语阅读教学呢?

运用探究式教学 引导学生主动学习

初中化学作为化学教学的启蒙阶段,应发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新精神,促进学生积极主动的学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。那么,如何在化学教学中运用探究模式,引导学生形成主动学习的良好氛围呢?

谈谈教学中的“对话”

在新课程教学理念的指导下,教学过程是进行知识的意义建构与分享的过程。这是以交往为特征的教学,将使教学的意义得以实现,而对话是实现教学交往的有效途径。

谈物理教学中学生思维能力的培养

一、创设问题情境．引发积极思维 要培养学生思维能力，千方百计引发学生积极思维是基础，创设积极思维的问题情境是激发学生积极思维的一种重要方式。教师应紧密联系教学实际，深入钻研教材，从中发掘出有一定思考价值的知识内容，将其设计转化为问题情境，以触发学生思维的兴奋点，进而引发探求的欲望和动机。教师应不断变换设疑的方式和策略，使这种欲望和动机得以维持和强化。这样，学生在疑与思的矛盾循环中，一直面临“愤悱”情境，保持着高涨的情绪和积极亢奋的思维状态。设计问题情境，笔者有以下几种做法：

物理教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践，突出以学生发展为本，培养学生的创新精神和创新能力，使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养，这是摆在我们面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。

物理教学中如何激发学生的学习兴趣

一、巧妙导入新课。激发学生学习兴趣导入新课是课堂教学的重要环节，精心设计的引入．可以引起学生的注意，激发学习的兴趣，使学生在学习新课一开始就产生极大的兴趣，形成一个良好的学习氛围。

从生活走向物理——新课程理念下“大气的压强”教学设计

物理学研究的是自然界最基本的运动规律，初中物理教学回归生活是新课程理念的一大飞跃，通过科学探究使学生从生活走向物理，以旧知“同化”新知识。本课以新颖的设计，师生和谐互动，顺利完成教学任务，教学设计与分析如下。

谈如何上“活”语文课

如何让语文课堂真正活跃起来，让学生在轻松、活泼的教学气氛中学习并有所收获。是现代语文教学的要求，更是创新教育、素质教育的追求。一堂成功的课首先得力于教师对教学过程的总体把握。在教学中要把握好学生的知识和心理需求，关注学生的兴奋点，唤起他们内心学习的原动力。

浅析中学思想政治中的素质教育

中学思想政治课是对学生进行人生观、世界观、政治常识、社会常识等教育的课程,社会发展的需要使思想政治课注重全面发展学生的素质,提高综合能力。进行素质教育是全方位的,教师要在思想政治教学的课外延伸中进行思想教育;发挥学生的主体作用,提高学生的思维能力;恰当地设计教学方法及教学形式,提高学生的综合能力;理论教学与时政教育密切结合,才能提高学生的综合素质。

中学思想政治课堂的愉快教学

中学思想政治课实施愉快教学符合中学生的生理和心理发展规律．能改进教学方法，提高教学艺术；能提高学生的学习兴趣，是学生自主学习的内驱力．是学生终身学习的基础。思想政治课实施愉快教学．要改革考试方法．实行多元化的考核：创设宽松和谐的教学情境．激发教与学的潜力：采用多种教学方式．增强课堂的吸引力和凝聚力：理论联系实际．加强时政教学。