谈初中思想品德课教学中学生学习兴趣的培养

传统的思想品德课教学模式过于强调教师的教，忽视学生积极主动的学。教师只有通过激发学生的学习动机、需要、兴趣和强烈的求知欲，使学生的知、情、意和个性得到全面、和谐的发展，学生的学习潜能才能得以充分开发。那么，在初中思想品德课教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

中学语文课堂教学提问的技巧

课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，它贯穿课堂教学的始终，直接影响课堂教学的成败。采用问题教学法，其课堂教学过程实际就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。这正是新课改所需要的。采用问题教学法，认真研究语文课堂提问的技巧问题，是学习和满足一个人好奇心的首选方式。

新课改呼唤高素质的教师队伍

随着新课程改革的不断深入,培养和提高学生的英语素质,成为时代赋予英语教师的重要使命。国运兴衰系于教育,教育成败系于教师。知识经济时代的教育,呼唤着高素质的教师队伍。

怎样指导学生写好半命题作文

《语文课程标准》的全面实施,标志着新一轮课改活动轰轰烈烈登台。目前课改的力度基本放在确立新课改中的一个重要理念,即重视学生的自主性、合作性、探究性,尤其重视学习过程中的独特体验;尊重学生个体差异;同时强调语文学习过程中使学生形成良好的个性和健全的人格。

浅谈语文课堂中多媒体运用的几个误区

随着信息技术的飞速发展，计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。在语文教学中，使用多媒体课件能创造出生动逼真的教学情境，激发学习兴趣，改变了传统的教学模式，使“乐学”真正落到实处。但实际运用过程中，出现了一些误区，值得我们反思。

体育课教学中如何培养学生的参与意识

推行素质教育的今天，学生是学习的主人，激发他们学习的欲望，教给学生学习的方法，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与的教学过程，是我们每个教学工作者共同追求的目标。如何在体育教学中通过教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？

强化文学教育应注重文本阅读

《语文课程标准》明确要求：中学语文教学的文学教育要引导学生感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步欣赏文学作品。文学教育更多的是一种潜移默化的熏陶过程，没有大量的文本阅读，脱离了丰富而生动的语言材料，失去了情感和思想的共鸣，所谓熏陶也只能是空中楼阁。所以，

如何培养初中生的英语听力能力

初中阶段是培养学生听说读写综合能力的重要阶段。英语教学实践表明，听力训练有助于阅读，也有助于写作。如果听力训练得不到足够的重视，就会影响到英语教学的整个过程。所以，加强对学生英语听力能力的培养，对学好英语尤为重要。

谈语文教学中的情感教育

语文教学在培养学生的思维能力和创造能力的同时，应充分注意和重视学生的情感教育，营造一种愉悦、宽松的学习氛围，让学生从学习中找到乐趣，从而不断提高语文学习的积极性。那么，在语文教学中如何开展情感教育呢？

谈初中思想品德课教学中如何培养学生的能力

思想品德课是一门较为抽象的学科，给人的感觉就是特别枯燥，总是让学生背条条框框，忽略了对学生能力的培养，因而学生对思想品德课的兴趣不高。实际上，思想品德课不仅要提高学生的品德意识，更应该重视培养学生的能力。