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题名“以形解数”的解题模式介绍
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作者
任景坤
李静
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机构
河北廊坊市大城县职教中心
廊坊师范学院数学系
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出处
《河北理科教学研究》
2006年第3期14-15,18,共3页
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关键词
解题模式
线段定比分点公式
解析几何
中学
数学
直线斜率
距离公式
几何意义
代数问题
“以形解数”
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分类号
G634.65
[文化科学—教育学]
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题名甘薯病毒病的脱毒及检测
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作者
刘钟河
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机构
河北大城县职教中心
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出处
《世界农业》
北大核心
1997年第11期32-32,26,共2页
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文摘
甘薯病毒病的脱毒及检测河北大城县职教中心刘钟河由于世界各地甘薯病毒的广泛存在,严重影响了甘薯的产量和品质,因而引起了国内外甘薯专家的高度重视。自1960年Niclscn首次报道甘薯茎尖分生组织培育无病植株以来,已有30多年的历史。迄今为止甘薯的组织培...
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关键词
甘薯
病毒病
脱毒
检测
辐射育种
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分类号
S531.035.3
[农业科学—作物学]
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题名复数乘法几何意义的应用
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作者
任景坤
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机构
河北大城县职教中心
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出处
《河北理科教学研究》
2000年第2期20-22,共3页
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关键词
复数乘法
几何意义
解析
三角形
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分类号
G633.622
[文化科学—教育学]
G634.625
[文化科学—教育学]
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题名青椒病毒病的防治技术
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作者
刘钟河
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机构
大城县职教中心专业组
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出处
《农村实用科技信息》
1997年第5期24-24,共1页
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文摘
青椒病毒病是青椒的重要的病害,也是棚室青椒生产的一大障碍.一般减产20—30%.严重的减产50%以上.(1)症状识别病毒病主要有二种类型:①花叶坏死型:由烟草花叶病毒(TMV)为害引起的.症状是病叶上呈现显著的浓绿与浅绿相间的花叶症.有的品种,叶上出现褐色坏死斑,自叶片主脉沿基部发生坏死条斑.②叶片畸形或丛生型:由黄瓜花叶病毒(CMV)为害而引起.发病初期,幼叶,叶脉褪绿,逐渐形成斑驳.花叶.皱缩.叶片变窄甚至成线状.后期植株矮化。
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关键词
病毒病
黄瓜花叶病毒
烟草花叶病毒
青椒
坏死型
症状识别
叶片
为害
防治技术
坏死斑
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分类号
S436.418
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名棚室黄瓜常见生理性病害防治技术
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作者
刘钟河
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机构
大城县职教中心
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出处
《农业科技与信息》
1998年第12期15-15,共1页
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文摘
一、黄瓜蔓徒长病诊断及防治技术 症状识别 得病植株,叶片较正常叶片大,节间长、茎粗、叶色淡,侧枝长出的早,摘心后出现小蔓。化瓜现象严重,植株长势过旺,产量较低。 发病原因 氮肥施用过多,水分足,但光照不足,温度又偏高,特别是夜间温度较高,昼夜温差小,致使营养生长过旺。
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关键词
黄瓜
生理性病虫
温室管理
防治技术
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分类号
S625.51
[农业科学—园艺学]
S436.421.1
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名提高学生写作能力方法谈
被引量:2
- 6
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作者
杨耀菊
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期98-98,共1页
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文摘
写作能力,归根结底,就是运用语言文字表达思想感情的能力。所以,具有一定的写作能力须具备两个条件:即丰富的思想感情(包括思想认识、生活素材)和一定的文字表达能力(包括用词造句、谋篇布局)。前者是内容,是核心;后者是形式,是载体。内容统率形式,形式服务于内容,要提高写作能力须从这两个方面努力。
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关键词
提高
写作
能力
方法
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名如何激发学生写作兴趣
被引量:1
- 7
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作者
张志芳
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期63-63,共1页
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文摘
现在许多学生对写作不感兴趣,为了改变这种状况,笔者提出几种培养写作兴趣的方法。学生有强烈的求知欲、上进心,应在激励学生立志成才方面做文章;立足课内学习的同时,让学生走出课堂,开展丰富多彩的写作活动;教师要引导学生多读课外书,从书中积累情感;利用青少年学生极力想得到人们尊重和盛赞的心理,对作文成功之处,给予表扬,激励写作热情。
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关键词
写作
兴趣
培养
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名绿盲蝽的发生规律及防治措施
被引量:2
- 8
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作者
孙炳章
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机构
大城县职教中心
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出处
《农业科技与信息》
2006年第3期29-29,共1页
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文摘
近年来,由于对绿盲蝽的防治没有引起足够的重视,在枣树、棉花等农作物上有大发生的趋势,现将其习性.危害诊断和防治措施介绍如下.以供参考:
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关键词
绿盲蝽
防治
发生规律
大发生
农作物
枣树
棉花
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分类号
S436.65
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
S436.3
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名浅谈语文教学中如何培养学生的审美能力
被引量:2
- 9
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作者
赵静
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机构
大城县职教中心
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出处
《学周刊(下旬)》
2013年第8期180-180,共1页
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文摘
在高中语文教学中,学生对文章、语言的审美能力的培养也是教师的一个教学目标。但在实际教学中,学生在审美方面还存在着这样那样的问题。本文从实际教学出发,针对学生审美能力的培养做了一些阐述。
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关键词
高中语文
教学目标
审美能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名农学专业课教学方法初探
被引量:2
- 10
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作者
景金玉
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《现代农业科技》
2008年第23期352-352,共1页
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文摘
职高专业课是理论与实践相统一的一门学科,探求一种有效的课堂教学方法是职高教育工作者的长期任务。就职业高级中学农学专业课教学中一些典型教学方法进行了探讨,以期为专业课教育者提供一定的借鉴。
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关键词
农学专业课
教学方法
职业中学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈语文教学中情感因素的利用
被引量:1
- 11
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作者
赵锁良
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机构
大城县职教中心
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出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第5期37-37,共1页
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文摘
我国著名教育家夏丐尊曾说过:“教育不能没有感情,没有爱,如同池塘不能没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”由于情感伴随语文教学活动的整个过程,教师情感的创造性运用就显得尤为重要。那么,教师如何在语文教学活动中利用情感因素,以情取胜呢?
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关键词
情感因素
语文教学
利用
著名教育家
教学活动
教师情感
创造性运用
夏丐尊
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何在数学教学中培养学生的创新能力
被引量:1
- 12
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作者
王建峰
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机构
大城县职教中心
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第1期12-12,共1页
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文摘
当今社会是一个竞争激烈的时代.学生仅仅掌握简单的基础知识是不行的,这不仅不符合我们的教学要求、高考要求.也不符合学生自身的发展要求。因此.我们不仅要让学生掌握全面的基础知识.还要引导学生掌握学习方法,使学生能够逐渐学会自主学习.这是我们高中数学的教学目标之一.也是学生自身发展所必需的。创新思维能力是学生能否顺利理解各种抽象数学知识的前提.也是学生能否逐渐喜欢数学.进行自主学习的前提条件.我们每一名数学教师都应在教学过程中逐渐培养学生的创新思维能力。对学生来说.他们的创新能力主要表现在:学习的过程中是否能够积极主动,饶有兴趣地参与进来;解题的过程中是否能够有明确的解题思路.或者是有与其他学生不同的解题思路:讨论的过程中是否能够从不同角度、不同方法思考问题。笔者在实际教学中总结了一些培养学生创新思维能力的方式、方法,现阐述如下。
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关键词
引导学生
创新能力
数学教学
培养
创新思维能力
解题思路
基础知识
学习方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名日光温室西葫芦常见病害的防治措施
被引量:1
- 13
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作者
孙丙章
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机构
河北大城县职教中心
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出处
《农业科技与信息》
2000年第2期20-21,共2页
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关键词
西葫芦
日光温室
发生规律
防治措施
病害
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分类号
S436.429
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名乡土教材要反映地方性特征
被引量:1
- 14
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作者
任子义
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机构
河北大城县职教中心
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出处
《职教论坛》
1999年第8期59-59,共1页
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关键词
乡土教材
中等职业技术学校
地方性
农业结构调整
当地经济发展
发展与变化
职业技术教育
社会主义市场经济
农村职业
乡土性
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分类号
G712.33
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对化学新教材教学的几点体会
- 15
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作者
吴俊敏
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《教育教学论坛》
2011年第16期71-71,共1页
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文摘
新一轮课程改革给我们教学带来了新的空气与活力。有许多教师的教学观念与教学方法也在逐步更新,学生的学习方式正在改变。但在新课程改革的实施过程中,有的教师对新教材的知识内容的编排体系、逻辑结构、知识的呈现方式等发生改变不习惯,"怀念"旧教材,对新教材采取应付的态度。教学新理念要从教材处理、教学方式、学法指导等教学实践中真正落实。
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关键词
处理教材
教学方式
合作
学法指导
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈语文多媒体课件的制作
- 16
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作者
孙雪艳
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期164-164,共1页
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文摘
多媒体计算机进入语文课堂是现代信息技术向语文教学渗透的必然,广大语文教师学习并掌握计算机操作技术,通过制作课件、利用课件上课,做一个课堂教学的研究者,是时代对语文教师的基本要求。
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关键词
语文
多媒体
课件
制作
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈语文课堂教学的切入艺术
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作者
张冬艳
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机构
河北省大城县职教中心
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期69-69,共1页
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文摘
语文教学是一门艺术,需要轻松与欢笑。它同样是一门科学,更要严谨,尤其是在实施新课改的今天,怎样找好切入点,设计好问题,让学生在有限的课堂内得到最丰富的知识是至关重要的。我认为可以从文章的题目、体裁、背景等几方面来找切入点。
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关键词
题目
体裁
背景
切入点
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈语文教材中插图的作用
被引量:3
- 18
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作者
王鹤森
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机构
大城县职教中心
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出处
《语文教学之友》
2007年第4期35-35,共1页
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文摘
插图以它特有的艺术形式受到读者的喜爱。作为语文教材中的插图艺术,自小学开始就伴随着一篇篇动人的文章映入学生的眼帘,既给学生的阅读带来无穷的乐趣,又提高了学生的解读能力。
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关键词
插图艺术
语文教材
艺术形式
解读能力
学生
文章
小学
阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名香港的房地产按揭及其基本程序
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作者
田国新
毛虎臣
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机构
河北省大城县第二中学
河北省大城县职教中心
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出处
《对外经贸财会》
2000年第10期41-41,共1页
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文摘
在香港,房地产按揭普遍存在于银行与客户的融资业务中,明细其法律规定及实务操作,对银行及经贸人士均有现实意义。一、房地产按揭的定义与类型根据香港《房地产转让与物业条例》第2条规定,按揭是以土地作为金钱或相当于金钱价值的抵押。因此,首先应明确,按揭只是与土地有关的抵押,不包括机器设备等的抵押。根据银行提供贷款的类型。
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关键词
香港
银行
房地产按揭
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分类号
F832.479
[经济管理—金融学]
F299.276.5
[经济管理—国民经济]
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题名高考书面表达题的备考策略
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作者
付玲
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机构
大城县职教中心 河北廊坊
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出处
《希望月报(上)》
2008年第5期56-57,共2页
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文摘
一、明确NMET中的书面表达的判卷要求只有明确了要求,才能有所依据。NMET中的书面表达的要求主要体现在以下几个方面:1.要点全面,语句通顺流畅。2.句式多样,如强调句、例装句、省略句、主动句式、被动句式、固定句型、各类从句等。3.
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关键词
书面表达
主动句
英语表达
被动语态
主从复合句
连接成分
英美人士
写作指导
汉式
MAYBE
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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