浅谈游戏教学法在小学语文课堂的运用

运用游戏教学法进行小学语文教学,能够有效的改善传统教学模式中枯燥乏味的教学弊端,良好地完成教学质量,同时符合国家新课标中的教学要求。笔者通过多年来运用游戏教学法,对小学语文进行教学实验,总结运用游戏教学法进行教学时所需要注意的问题。

小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探

小学阶段是一个人接触教育的初始阶段,处于这一阶段的小学生年纪尚小,没有丰富的社会经验积累,对世界的认识还处于一个比较浅薄的时期。俗话说“三岁看大,七岁看老”,这一阶段同时也是一个人思想的启蒙阶段,学生在这一时期接受的教育会对他们未来价值观、人生观、世界观的形成产生重要的影响。基于此,本文对小学班主任班级管理过程中德育渗透策略进行研究,以供参考。

小学数学教学方式的转变研究

“数学”作为一门抽象的学科,在教学过程中如何利用生动的教学方式向学生进行讲解？教学主体是学生,所以教学方式转变在整个教学过程中显得尤为重要.在小学数学教学的方式中充分利用小学生好奇心强、求知欲旺盛,充满对新事物的敏感和爱好想象特点,引导学生从多角度、多方式去尝试,敢于打破常规.

小学英语学科作业设计管见

传统的英语作业方式以书面内容为主,形式单一枯燥,听说读写方面的要求匮乏,作业脱离学生生活实际,影响了学生解决实际问题能力的提髙,减弱了学生的学习热情,也影响了学生的身心健康.为了学生素质的全面发展,我们应该针对学科特点,依据新课程标准的要求,精心设计作业,使小学英语作业既实用又精彩,真正发挥作业在学习中的功效.

小学语文高段阅读策略单元教学之我见

我们总能听到教师在问:“你读懂了什么?”“请把你的理解和同学们分享一下。”我们总能看到教师在鼓励学生自读感悟。于是,课堂显得热闹非凡,师生互动无比“活跃”,学生总是一副“你方唱罢我登场”的架式,争先恐后、滔滔不绝地发表着自己的看法。一节课下来,必要的语文知识学习和能力训练却得不到落实,知识体系被明显弱化了。

小学语文口语交际微课教学实践与探索

随着科学信息技术的不断发展,微课这种新兴的教学模式不断运用到小学语文的口语交际课堂教学中,通过短小、精悍的视频短片或者教学课件,不断激发学生学习和掌握语文口语交际的知识和技能,从而不断提升小学生的沟通能力和表达能力。

关于小学体育互动教学的几点思考

随着我国体育教育改革的日渐完善,传统的教学观念与课堂模式已不再适合当前学生的发展要求,师生互动教学模式在体育课堂中越来越受到广大师生所青睐。有效的师生互动不仅拉近了师生间彼此的距离,激发了学生参与体育活动的主动性与积极性,更使我们的体育课堂充满了无限的活力。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

小学语文的学习是各学科学习的基础,而且它对学生的综合表达能力有着无法比拟的作用。现在的小学语文教学大致分为几个大部分,其中在整个语文教学中重要与关键的部分就是阅读了,它与学生们的综合表达能力联系密切。所以,教师在今后的教学中需要对阅读教学要有充分与足够的重视,采取适当合理的措施来对小学生们的语文素养与能力进行培养,促使学生们的语文阅读水平与能力得到提高。由于我国的语文教学深受传统教育的影响,大多数的语文课堂都是十分枯燥无味的,使得学生失去了对学习的兴趣与热情,尤其是像阅读教学,它需要学生又有足够的兴趣才能保障课堂的正常进行。因此针对目前我国的语文阅读教学的现状,教师创新教学模式是当今正常开展语文教学的当务之急,只有这样,才能充分激起学生们的兴趣,使得学生们投入到语文阅读中。而翻转课堂作为当今运用的新型教学模式,对于语文阅读教学有着其他教学模式不能比的优势,所以,相关教育工作者又对翻转课堂又有足够的重视。本文就小学语文阅读教学中如何应用翻转课堂到语文课堂进行探讨,希望给广大小学语文教学工作人员有一点帮助。

小学数学教育中生活化教学方法应用研究

随着新课标的提出,要求小学数学要紧密结合生活实际,在教学中培养学生实际应用能力,提高小学生数学知识在日常生活中的应用能力,利用数学知识解决生活中的实际问题。将数学知识生活化,可以激发学生学习数学的兴趣,使其了解数学知识的实用价值。本文将对小学数学教育中生活化教学方法应用进行研究,以供参考。

小学德育实效性教学的理念及方法探究

立科教学是教育的立校之本,而课堂教学又是教学最重要最核心最本质的部分,是人才培养的主阵地。如何通过有效的教学创新,实施有效的教学理念,使小学教育成功,无疑依托的是不断更新的教学理念与不断创新的教学思想以及注重学生个性发展的道路,这也就是我们应该如何从小学课堂中实施有效的教学以达到教学目的的原因。

论小学教师家访工作的有效策略

家校合作是现今教育工作的主要协作形式,对于小学的教育管理工作而言,通过教师和家长相互协作的共育教育模式,可以促进学生的成长发展。家长作为孩子的成长启蒙者,对孩子的生活习性和习惯能力有着重要的影响和感染作用。由此可见,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。为了有效地促进学生的学习成长,教师需要通过家访工作来了解学生的学习和生活情况,这是开展小学教育工作的核心内容。

浅谈“双减政策”下,优化小学语文教学的策略

“双减”政策的出台是教育改革的要求,主要的目的是通过减轻学生负担,提高学习效率,从学习方式和学习内容上进一步改善学习质量。小学语文教学属于基础课程,在未来的学习中有奠基的作用,“双减政策”的出台,对小学语文教学提出了更高的要求,需要深入教学问题本质,挖掘教学痛点,从教学形式上不断改进,进一步优化教学环境与教学策略。本文通过分析当下教学新要求,对小学语文教学策略优化提出有效意见。

在课外阅读中提升小学生语文素养的研究

小学是学生接受学校系统化教育的开始,对学生今后长期的成长进步起到了基础性和关键性的作用。在此期间,教师应引导学生养成良好的思维和学习习惯。而从语文这一小学核心学科的角度来看,随着新课程理念的推广与实施,小学语文教师的教学任务已经从过去单纯强调学生对语文基础知识的掌握变成了促进学生语文素养的全面发展,其中特别强调了要增加学生阅读量的问题。课外阅读就是增加阅读量并且更好地培养学生的必然途径。本文从激发课外阅读兴趣,营造良好阅读环境和培养正确阅读习惯三个方面展开相关讨论。

浅谈如何在小学数学教学中渗透德育的方法创新研究

随着我国教育事业的不断发展和进步,在教育教学过程当中,教师要以学生的综合素质作为主要的培养目标来进行教学引导。由于数学知识是从生活当中发展而来,也要积极地服务人们的学习和生活,所以教师要在教学引导的过程当中使学生能够通过对数学的学习来进行有效地提升和拓展,增强学生的综合素质。

浅谈小学班主任如何做好德育工作

作为培养学生良好的思想道德品质的一门重要课程,德育工作的得力实施者是学校班主任,所以班主任又被称为班级学习的舵手、学生灵魂的雕凿者、学生成才的引路人,管子书云:“十年树木,百年树人”,学习阶段是一个人德育养成的重要时期,而小学阶段是开端,“德育”是思想品德教育的简称,小学班主任的德育工作目的是为了引导学生对于自身德、智、体、美的全面提升。在学习中,班主任和学生的接触最多,班主任不仅要保障学生的课程教育,更要关心学生的德育发展,小学班主任必须要从教师自身和学生教育两方面进行德育工作。基于此,本文对小学班主任如何做好德育工作进行研究,作出以下讨论仅供参考。

微型家访促进小学德育教育发展

在新课程标准改革不断发展的新背景之下，教师在实际教学的过程中，已经不仅仅是简单的对知识进行传授，还要了解学生的思想动态和心理动态。全方位、立体化内容的展现，能让学生可以真正地与教师进行交心，加强知识内容获取快捷性的推进。在对学生的德育教育中，利用微型家访则是其中更为方便的一种方式，通过现代化信息系统的融合，让学生可以在教师的帮助之下，搭建一定的心灵桥梁，这样才能够推动德育教育思想的进一步渗透，从而促进学生自身的综合素养的提升。

小学数学创新教育课堂教学教改研究

时代的发展离不开创新,小学教育也追随时代发展步伐,而数学是适合培养学生创新能力的学科。为相应教改培养创新能力的目标,小学数学作为基础教育中一门学科,将创新教育不断渗透到课堂教学的每个角落,进而提高学生的创新能力。

小学数学学科提高课堂教学质量研究与实践

小学数学作为数学学习的基础奠定阶段,积极提升其课堂教学质量是非常必要的。尤其是在素质教学改革与双减政策教育背景下,教师更需要通过教学手段的不断创新来促使学生获得高效率、高质量的课堂学习效果,并在此基础上有效发展学生的计算能力、思维能力等多项关键能力。为此,本文详细分析了小学数学课堂教学现状,并针对性的提出了能够有效促进课堂教学质量提升的相关教学策略,旨在提供教学参考,推动小学数学教学发展。

高效课堂视角下小学英语课堂管理措施

小学英语作为英语教学的起始阶段,更是主要的学习科目之一,对培养学生的英语基础以及核心素养也有着极为重要的影响。顺应社会发展的需要高效课堂的构建已经成为英语教学的新模式。但在新课程改革的背景下,高效课堂的构建仍存在诸多问题,教师应当积极创新改进教学方法,以构建高效英语课堂为教学目标,不断提升英语课堂管理效率。文章通过对目前高效课堂视角下的小学英语课堂管理现状进行了分析,并结合实际情况,提出了应对策略。