刍议“读报引源,以读促写”

鸟欲高飞先振翅,作文写好必积累。广泛的阅读可以为写作积累丰富的素材,而一些优秀的报刊杂志就是学生阅读和写作实践的＂源泉＂。在作文教学实践中,应引导学生读报与写作相结合,从重＂教＂转为重＂导＂,为学生提供广阔的阅读和写作实践的平台。一、开路引源,落实读报活动,以读促写写作训练要做到＂厚积而薄发＂。教师可以从报纸阅读中为学生开辟一扇＂阅读的窗口＂。

五步法完成英语基础写作的教学探讨

自从2007年广东高考英语科考卷推出大小两篇作文以来,在日常教学实践活动中,我们对"基础写作"部分的教学和应试策略作了多年的摸索探讨,总结出了分五个步骤来完成这一部分任务的教学模式。

高中班主任与学生的沟通艺术

作为高中班主任,在注重本班学生学习的同时,应多予以学生一份关怀与理解,对于那些不爱学习的学生进行正确的思想引导,及时找学生谈心。班主任在与学生进行沟通时,要懂得运用语言艺术,让学生经过沟通后,解开思想包袱,以饱满的精神状态投入到更好的日常学习当中。因此,高中班主任与学生进行沟通,还要掌握语言艺术技巧,开启学生的心灵之门。

初中班主任德育教育实践策略

初中生正处于青春期,其身体和心理的发展都趋于成熟,但是还有很大的可塑性。所以,为了使学生都能成为道德品质高尚的人,班主任一定要加强对初中生德育的重视程度,充分发挥自身的榜样作用,促进学生良好道德品质的形成。一、构建和谐的师生关系和谐的师生关系是提升班主任德育工作有效性的基础,学生只有信任班主任,才能接受班主任的教育。

浅谈中图版初中历史教材使用过程中的问题

由于当今新课改教学在全国如火如荼的展开,对初中历史教学提出了更高的要求,传统的历史教学模式已经无法满足当今历史教学的需要,新课改教学理念倡导历史教学重视对学生的思维能力、历史情感的培养,因此,中图版教科书得到了广泛的运用,然而通过实际教学情况来看,中图版初中历史教材在使用过程中并非完美的,笔者结合教学实践经验,对中图版初中历史教材使用过程中出现的问题进行探讨。