以田家炳精神,提高中学德育实效性

目前,重智育轻德育的思想在社会上还相当严重,大多数学校对于学生的道德教育工作都显得不够重视。为了迎合新课改的要求,我们要秉持田家炳精神,提高德育实效性,形成社会、家庭、学校、教师的合力,把先进的德育理论运用到教学实践中去。在本文中,笔者在田家炳精神的基础上,就如何提高中学德育实效性做出阐述,希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。

宽容的心态决定教育的高度——扬起后进生前进的风帆

不可否认,每一位教师对学生的爱,都是无私、高尚的,但一般来说,教师对学生的爱总会给予优等生多一些,给予后进生少一些。我认为,只有当班级中的后进生进步与发展了,才能提及班级的整体进步与发展,才可以实现素质教育的第一要义——面向全体。面对后进生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教师必须调整心态,正确认识他们,关爱他们。多年的教育教学实践告诉我一个道理：宽容是引领后进生前进的风帆。

语文教学中的德育渗透

新课程的培养目标指导我们：要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义责任感,努力为人民服务;要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

初中数学反思性学习的认识和策略研究

为更好地提高初中数学教学的效率,促进学生综合能力的提升,理论阐释与案例分析相结合,分析了反思性教学的内涵,分析了初中数学教学实施反思性教学的重要意义,重点结合学生的基础和初中教学实际,分析了在初中数学中实施反思性学习的具体策略,创设教学情境,培养学生的反思意识,进行反思性学习方法指导,引导学生反思实践,有效实现课堂教学效率的提升,实现学生全面发展。

中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践探究

我国作为一个历经五千多年的历史古国,千年的中华文化不仅是民族的瑰宝同样也是我国的精神财富和精神象征。而在初中阶段开展德育教育,为的是让学生具备良好的道德品质和正确的社会价值观。而我国所拥有的优秀传统文化其中所蕴含的同样是高尚的人格品质和道德观念,因此将我国传统文化融入到初中德育教学中去,能够更好的让学生树立起一个良好的道德品质和社会价值观念。同时,随着我国教育改革的不断深入。国家对于教育的要求已经不再是只注重学生的文化成绩,而是要求学生在具有良好文化成绩的基础上,还要具备一个正确的道德观念和社会观念。

有趣：咀嚼语文更有味

叶圣陶先生曾说过：“教学是一门艺术，语文教学更是一门艺术。”兴趣是一把开启艺术大门的金钥匙。兴趣．能激发学生的求知欲，促使学生在愉悦中进行学习；兴趣．能让学生找回学习的自信心，产生创造激情；兴趣的激发，也有助于教师顺利地完成教学任务。课堂教学中，灵活运用一些能够激发学生兴趣的方式方法。贯穿于教学过程的始终．充分调动学生的学习积极性．引导学生体验作品中真、善、美的情感。品味语文才更有味。

高中物理教学的优化途径

随着课程改革的纵深发展,对传统课堂教学机制进行改革,全面提高课堂效率,构建高效课堂,已经成为当前高中物理课程教学的迫切要求.本人联系普通高中的现况结合学生实际,探讨高中物理教学的优化途径.

随“美”入课 润人无声--高中美术教学与德育教育融合分析

高中美术是素质教育理念下非常重要的一门学科,将美术教学与德育教育相融合是根据美术生的特点开展思想品德教育;在美术教学中采取多样化的教学方法,合理应用美术教学资源,挖掘美术课程的德育教育功效,设计三维度教学目标,完善课堂教学体系的同时,延伸课堂教学内涵,为学生创设更加多样化的活动平台,借助美育与德育活动的开展提高学生的综合素养。

无边师爱，减少留守之殇

近十几年来，在中国的经济欠发达地区，一个比独生子女更难教育的群体一一留守学生在逐渐地壮大起来。据妇联统计，如今全国仅14周岁以下的留守儿童就高达5800万，留守学生越来越多。这些留守学生怎么来的？随着我国政治经济的快速发展，越来越多的青壮年走入经济发达地区打工，也随之产生了这一个特殊的未成年人群体。

找准支点,盘活课堂——学生自主学习情感的点燃

长期以来,在教学活动中,学生表面的活跃掩盖了学生事实上的被动,新课标教学要努力扬弃那种注入式、填鸭式的旧教学观,树立新型教学观,核心问题是要确立学生的主体地位,充分发挥学生的主动性、积极性、能动性。在课堂教学中,要重新认识教学过程,摆正"教"与"学"的关系,教师要真正有效地实施素质教育,使学生积极主动参与教学过程,最重要的是找好一个支点,通过各种灵活的教学方式,努力营造宽松、良好的教学氛围,缩短师生之间的心理距离,点燃学生学习的热情,使学生形成主动参与学习的心态,对知识进行重构。只有把教师的主导作用与学生的主体地位有机结合起来,才能培养学生主动探究、勇于创新的精神,才能促进学生全面而有个性的发展,学生方可以成为知识的主人,学习的主体。

初中物理教学生活化的认识与实践探析

随着我国教育不断的发展,初中物理的教学方法得到了有效创新,其中物理教学中的重点内容都需要进行物理实验,学生可以通过在实验过程中观察到的物理现象进行知识掌握和学习,同时将初中物理的知识内容与实际的生活相融合时,学生能够更加深刻的理解物理基础知识,同时加深对于物理基础知识的学习,在老师注重生活化的物理教学模式开展中,学生能够在物理学习中融入实际的生活感受,从而帮助学生自主的学习物理知识,同时正确的看待物理知识,在实际生活中的应用,增强学生学习的兴趣。

“小插曲”与“大时机”——课堂情景中的德育渗透

化朽为神，化危为机，把课堂“小插曲”变成德育“大时机”，实现教书育人的双赢。

浅谈良好师生关系的构建研究

在当前的班级管理中,班主任要将关注重点放在建构良好的师生关系上面,落实以人为本的教育与管理理念,做到时刻为学生着想,在学生成长的道路上扮演着重要的引导者角色,同时也要伴随学生共同面对各种困难,让学生与老师之间能够形成默契的关系,共同构建一个和谐的班级环境。

学情分析与英语有效教学的策略探索

《英语课程标准》明确指出英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。一切以学生为本,以学生的发展为根本。所以在英语教学中,及时了解、把握学情是十分必要的。教师通过了解、分析学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等的学情后,教师选择合适的教学方法进行教学,以提高英语教学有效性和学生英语学习效率为目的,激发学生的学习兴趣和形成良好的学习习惯。

打开学生心扉,走进学生心坎——浅谈初中班主任德育工作艺术

德育是班主任工作非常重要的组成部分。随着新课程改革的深入,德育工作受到了学校教师广泛的关注。有效的德育是能打开学生心窗,使学生接受教育,形成正确的人生观、价值观。本文主要探讨初中班主任德育工作的艺术。

浅谈学生体育兴趣的启发与诱导

现代运动生理学、心理学教育控制论、行为科学等一致认为:兴趣是学习中最活跃的"激素",是掌握科学知识的重大推动力。因此,培养学生的体育兴趣,对提高体育教学质量,增强学生体质,促进学生智力的发展都具有十分重要的作用。

浅谈确定跳远助跑步点教学方法

在跳远教学和训练中，跳远完整技术由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成，而其中助跑起跳中的助跑点是一个重要环节。笔者几年来在跳远教学和训练中，就如何确定跳远助跑步点问题探索出如下几种方法。

谈高中化学高效课堂构建策略

随着课堂教学改革的深入推进,本着促进学生全面发展的宗旨,学校对构建高效课堂投入更多的师资力量,为学生营造一个平等、自由、和谐、愉悦的教学环境,激发学生学习兴趣,从而为学生发展奠定基础。高中化学是高中学段知识体系的重要组成部分,高中化学高效课堂的构建旨在让学生提高学习化学的效率,取得进步并形成良性循环。此外,高效课堂植根于先进的教学理念,充分发挥学生主体作用,切实提高学生学习化学的积极性、能动性,唤起学生对化学的热爱,这十分重要,甚至影响学生将来对工作的选择乃至化学产业链的发展走向。

初中音乐教学中的节奏训练研究

在初中音乐教学课堂,教师要重视培养学生音乐节奏感,在有效的开展节奏训练过程,要以学生为主体,要科学的制定更加完善的教学模式,从而才利于不断提高节奏教学效率。希望通过本文分析能够为学生音乐学习水平提高奠定基础。