小学语文教学中读写结合的策略

阅读教学的本质是听说读写并重，而当前的阅读教学重读轻写，忽视读写结合，则无法提高阅读教学的有效性。读写不分家，课文教学应与习作练笔巧妙结合起来，挖掘文本的读写结合点，在理解文本语言文字所表达的思想感情的基础上，巧妙地引导学生领悟文本表达方法，并迁移运用到习作中。