中学语文教学改革与教师素质要求

实施新的课程标准,进行中学语文教学改革,教师就要摒弃应试教育的固有观念、思维方式、教学方法,以素质教育的价值观、开放的知识结构、兼收并蓄的大视野、创新的思维方式,全面提高素质,适应教育教学改革的实际需要。

谈在数学教学中如何培养学生创造性思维能力

教育在培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。学校教育、课堂教学都要本着保护学生好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,培养学生创造性思维能力的原则来开展。创造性思维是一种用独立方式解决问题的思维能力。

创新语文教学抓“五化”

初中学生学习语文的时间不短了，但也正基于此，他们早已养成了疲沓作风，也因为他们多年的“经验”而以为“语文学不学一个样”“语文考不考一个样”（不重视语文学习和语文考试），认为“学也好不了多少，不学也不会差到哪里去”。

创新和自探共研课堂教学模式探索

课堂教学模式有多种。如"创新模式"、"自探共研模式"、"自主参与模式"、"引趣、启发、操练、反馈模式"等。笔者在长期教学工作中对"创新和自探共研"课堂教学模式进行了探索实践研究,略述如下。一、"创新"教学模式创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林。因此,培养学生的创新精神和创新能力已成为我们的紧迫任务,是我们教育工作者的根本任务。

新课程背景下物理课堂教学的几点思考

新课程的实施让老师和学生都深切感受到了新课改带来的惊喜和自信。但是随着新课程的逐步推进，也引起一些值得思考和改进的地方。本文针对新课程改革背景下的物理课堂教学提出了几点值得物理教师思考的问题和建议。