不同教育模式对大学生职业生涯规划的影响研究

我国高校的职业生涯教育尚且处于发展阶段，存在诸多问题。本研究通过考察几种不同的职业生涯教育模式，来探讨各种教育模式时职业决策自我效能各维度得分的影响，结果发现，实践教学较理论指导课帮助更有效，团体心理辅导的干预对职业决策自我效能也有显著的影响。因此，建议高校结合实际情况，制定合适的实践与理论相结合的教学模式，帮助学生在毕业前做好自身的职业生涯发展规划。

大学生毕业实习中的问题与思考——基于苏州大学2014届毕业生的调查

高校大学毕业生实习可以让大学生获得实践经验、增加就业能力,也可以使用人单位优先深入了解、选拔人才,减少招聘、培训成本,录用适合招聘岗位的合格人才,实现大学毕业生、用人单位"双赢"。在当前严峻的就业形势下,实习对大学生就业显得尤为重要。本文针对毕业生的实习情况、意向设计调研问卷,掌握当前大学生对就业形势及所学专业、职业规划的了解程度,掌握学生的实习意向的目标,从而有针对性地组织、推进大学毕业生实习,提升大学生就业竞争力,培养符合社会需求的创新实践技能型人才。

积极心理学视角下对中文系大学生教育的启示

积极心理学强调对自身积极品质的挖掘,立足于普通人的终极幸福。而中文专业是高校教育中的传统专业,在经济迅速发展、社会寻求转型的今天,如何使高校的中文专业教育问题与当今社会现实相结合是一个重大课题。而且中文系的学生也更加倾向于精神上的满足,所以积极心理学能对中文专业辅导员有所借鉴,主要从三个方面,即正面的情绪体验、善良的人生观、积极的人格特质。