-
题名深化教研教改构建小学数学高效课堂
- 1
-
-
作者
贺晓珍
-
机构
大宁县教育科技局
-
出处
《好日子》
2019年第31期271-271,共1页
-
文摘
随着现代素质教育的不断深入发展,教研教改都取得了较大的突破,其中构建高效课堂是教研教改的主要任务,因为课堂是学生学习的主阵地,也是培养和展现学生才能的舞台。同时,构建了高效的课堂又能反过来促进教研教改的发展,二者是相辅相成的关系。本文将以小学数学课堂为例,首先阐述一下深化教研教改构建小学数学高效课堂的必要性,然后分析深化教研教改构建小学数学高效课堂时存在的问题,最后探讨一下如何深化教研教改构建小学数学高效课堂。
-
关键词
教研教改
构建
小学数学
高效课堂
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率
- 2
-
-
作者
任晓萍
-
机构
大宁县教育科技局
-
出处
《好日子》
2019年第31期279-279,共1页
-
文摘
随着时代的不断发展和教育的不断改革,各种新型教学模式纷纷涌现,为现代教育注入了更多的活力。小学数学作为小学时期比较重要的一门科目,其教学模式的创新是非常必要的,因为新型的小学数学教学模式能够大大提高小学数学教学效率,使小学数学教学跟上时代的步伐。本文将首先阐述创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率的意义,然后分析目前在创新小学数学教学模式,提升小学数学教学效率方面存在的问题,最后探讨一下如何创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率。
-
关键词
创新
小学数学教学模式
提升
小学数学教学效率
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名浅谈中小学英语音标教学的重要性
- 3
-
-
作者
张晓丽
-
机构
山西临汾大宁县教育科技局教研室
-
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第2期255-256,共2页
-
文摘
本文将整个音标教学工作分为两种类型:单音标教学和单词音标教学。它是一种分层的方法,可以完善研究并探索有效的音标教学策略。注重课堂实践,利用活动乐趣和知识转移,促进音标符号的学习,为学生营造良好的音标课堂环境和学习氛围,使学生“学习和学习”。
-
关键词
中小学英语
音标教学
重要性
实施要求
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-