数学学习“生活化”——小学数学综合实践课《交通与数学》教学实录与评析

教学内容:本节课的教学内容是《交通与数学》,是北师大版小学数学三年级上册第五单元中的内容。教学目标:1.能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决实际生活的简单问题。2.结合具体情境。

培养学生审美、创新意识——《漂亮的小钟表》教学设计与评析

教学内容:这节课的内容《漂亮的小钟表》是人美版小学美术第三册第3课的内容。教学目标:1.通过这节"设计·应用"领域的课业,能够给学生提供很大的创造空间,培养学生的审美、创新意识。2.通过艺术欣赏、制作、情景演出等活动形式,

科学课让学生在玩中求知——《磁铁的磁性》课堂教学纪实与评析

教学内容:本节课内容是义务教育课程标准实验教材《科学》的四年级上册第四单元《磁铁》的第一节。教学目标:知识目标:会推测磁铁能吸哪些物体,并交流观察到的其他现象。讨论探究磁铁各部分的磁性。

左右教学设计

教学内容北师大版数学教材一年级上册60～61页。教学目标在实际活动和已有经验的基础上认识自己的左右和别人的左右。会用左右描述物体左右的相对位置,并能用自己的语言清晰表达。教学过程一、谜语引入师：同学们,让我们一起来猜个谜语好吗？投影显示：两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写能算还会画,天天干活不说话。你们猜是什么？生：积极举手回答,有的说完全不正确,

抓住契机 点亮心灯

从事教学工作两年,我发现班级中总有几个学生不易被人注意,对什么都是很漠然的样子。各项活动不积极参加,但又不会给老师惹麻烦;学习成绩一般,但还不会拖班级的后腿。这部分学生似乎没有值得批评和表扬的地方。面对这些孩子我曾经很困惑,不知道怎样才能改变他们。但我们班级里发生的一件事改变了我,让我知道了只要教师善于观察,就能捕捉到学生的闪光点,从而把握住表扬时机,转变他们。

如何激发学生在语文课堂的学习兴趣

爱因斯坦曾说过,＂兴趣是最好的老师。＂这就是说,浓厚的学习兴趣是求知的内在动力。教师只有激发起学生的兴趣,他们才会学得积极主动,学得轻松而有成效。而课堂教学又是教学活动的主要形式,是学生知识获取、能力培养、个性发展的主要途径。教师应如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,

唱起来跳起来教学设计

教学内容：人美版美术教材五年级上册第16课《唱起来跳起来》。教学目标：了解版画知识,体会喷雾画的美感,并感受喷雾画能使画面产生特别的艺术效果;培养学生观察和感受生活美的意识,提高他们对版画的兴趣和动手能力教学重点：了解纸版画艺术,掌握撕、剪等方法以及喷壶工具的使用,并利用它们完成设计与创作。教学难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。

从问题根源入手,激发孩子学习英语的内在动机

大学毕业以后,我充满自信地走入了小学英语的教学岗位。本以为以我的专业知识应付这些七八岁的孩子完全不成问题。没想到刚上班不久我就遇到了一件让我无比头疼的事情。在我的班上有一位女学生,每次我的课代表向我汇报交作业情况的时候,她的名字永远在不交作业的名单里。第一天,我把她叫到办公室询问原因,她说忘了带。第二天,她说做完后丢了。第三天,她说做完后因为做得不好,妈妈给撕掉了。

追求语文教学的实效性——《盘古开天地》教学实录与评析

教学内容:《盘古开天地》是人教新课标版小学语文三年级上册第五单元的一篇主体课文。这是一个神话传说,讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。教学目标:1.能力目标:研读课文,了解盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程,感受盘古的伟大之处。