谈中学几何教学中知识落实与能力培养

这里说的知识落实与能力培养,包含两层意思,其一是说它必须在整个数学教学的系统工程中完成,即它有一个总体过程。其二是指它是在具体的教学过程中来完成的。这里侧重谈的是具体过程,即后者。 教学过程是教师用主观能动作用去充分调动学生的能动作用,从而完成教学任务的活动过程。知识落实与能力培养也是这样,应经过每节课的教学活动,在教师主导之下。

应用布鲁纳的发现学习理论谈教学中点拔时机的把握

目前我国教育已着力于提高学生的科学素质,其中提高能力素质是重要方面,本文就如何提高中师生的实验能力,提出了自己的几点看法。

薄弱学校如何实践现代办学理念

新课改可以改变滞后的教育观念，新课改也为实践现代办学理念带来了难得的发展机遇。作为一所薄弱学校，在立学思想、人文管理、创建学习型学校、建设数字校园等方面，与新课改同行，不要再产生新的落后。

驰骋想象 文情并茂 ——《促织》赏析

《促织》是《聊斋志异》中一篇具有深刻社会意义的小说。它之所以成为脍炙人口的古今佳作,是因为作者驰骋想象,使文章波澜起伏,妙趣横生。情节曲折引人入胜“文似看山不喜平”,《促织》