以德育为依托 实践活动为载体 促进学生良好品德形成——记“低碳环保、勤俭节约”主题德育教育活动的感悟

一、产生背景,努力方向目前德育教育存在着许多弊端,德育教育很多工作都停留在理论上,人们常常较多关注其地位的轻重,而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育教育方式上,往往过于倾向于"我讲你听,我授你受"的教育方式。在德育教育主体上,往往过分重视学校和教师的育人作用,而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。作为一名工作在教育前线的班主任,笔者发现如今的多数学生由于生活条件优越,需求被无限满足。

让爱的光芒充盈在孩子的内心

苏霍姆林斯基曾说,教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵.是啊,班主任要用爱的泉水灌溉学生娇嫩的心灵之花,让爱的光芒充盈在学生的内心.小博是一个比较沉闷的学生,刚入学我就注意到了他.小博很瘦小,给人一种黑瘦的感觉.他总是默默不语,上课从不举手回答问题,即使被老师点名,回答问题的声音也非常小.而且,他总是溜号,眼睛一动不动,若有所思的样子.他还爱哭,一点不如意的事都会让他痛哭流涕.遇到这样“棘手”的学生,让我无从下手,感到头疼.

读书推广会上的发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们：你们好!大家都知道，我国自古崇尚读书，在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪。书可以使人变得聪明，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯，书寄托着前辈们对下一代的无限期望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就拿四大名著来说吧!

谁是最美的

一天。森林里自认为最美的两只小动物碰到了一起，她们分别是小羊美美和小鹿可可。为了选出谁最美，她们决定来场比赛。